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《心理健康》五年级下册第23课目录暖身活动:巧照镜子环节一:合作小伙伴环节二:合作大挑战环节三:合作有方法环节四:合作创奇迹游戏规则:请一位同学背对屏幕站在台前;老师播放PPT,出示一些动作词语;其他同学做出相应的动作;该同学做出镜面动作并猜对动作词语是什么,为挑战成功。暖身活动:巧照镜子梳头发眨眼握手投篮智慧采访:(1)如果只靠自己,能够猜出背后的词语吗?(2)怎样才能做对动作、猜对词语呢?(3)游戏之后你有什么感受或发现?心情话吧:王绅的故事“我是一个特别要强的女生,能力确实也不错,但我要求自己每一样都要得到全班第一名,笔记本上列着各项任务和超过同学的时限。为了得第一,我不顾其他的事情,有时,同学问我问题,即使知道,我也不愿意告诉他。结果,不但没有进步,在班里的风评还下降了,我很苦恼。后来,在心理老师的帮助下,我调整了不健康的心态。我懂得了自己和同学既是竞争对手,更是合作伙伴。比如,我帮助王玲学习数学,在帮助她的过程中,我的数学成绩更好了;王玲则帮助我练习体育,使我的弱项有了提高。最后,我们俩都进步了。”活动一:合作小伙伴讨论:你觉得什么是合作?学会合作有什么作用呢?【活动主题】气球总动员【活动材料】小气球、小型打气筒、棉线若干。【活动内容】6-8人一组,男女不限,每人只能用一只手参加。每组领取一个打气筒,气球和棉线若干,小组成员充分利用领取的材料给气球充气,不能用嘴吹,气球大小要大于一次性水杯口。然后用棉线把气球系起来成一串,4分钟内串好气球个数多者为胜。活动二:合作大挑战【活动记录·第一轮】目标个数:实际个数:目标是否达成:yes/no你对成绩满意吗?yes/no【讨论与分享】1.在刚刚的合作中,你发现了哪些问题?2.请完成个数最多的小组说说你们是怎样合作的?活动二:合作大挑战【活动记录·第二轮】目标个数:实际个数:目标是否达成:yes/no你对成绩满意吗?yes/no【讨论与分享】3.在活动过程中,要想取得更好的成绩,有哪些方法?4.你有什么感悟?请各小组总结出有利于合作的行为。活动三:合作有方法*教师引导:同学们,欢迎大家来到今天的心理健康活动课堂。首先,老师想邀请同学们一起来玩一个小游戏,名字叫做《照镜子》,这个游戏需要大家的配合与默契,先来听清楚游戏规则。*教师总结:好的,表扬每一位认真参与的同学们,谢谢大家的分享。是的,刚刚的游戏中,我们的完美配合让“照镜子”挑战快速成功。俗话说:“众人拾柴火焰高。”这就是在说合作的力量。可是在生活中,也有同学们因为不善于合作而产生了烦恼,下面,让我们一起来听听王绅的故事。*教师小结:合作是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,彼此相互配合的一种联合行动、方式。合作无处不在,生活中很多事情都需要依靠团结合作来完成。合作让我们弥补各自的不足,发挥各自的优势和长处,促进学习、做事的效率提高;合作还可以让我们获得真正的友谊,在成功时得到肯定和赞美,在挫折时得到安慰和鼓励。因此,我们要学会合作。*教师小结:看来大家发现了很多问题并且想到了办法。老师想问问,如果再给大家一次机会,你们组的成绩会有所提升吗?好,那就给大家1分钟准备时间,我们马上开始第二次挑战。*教师小结:老师刚才看到了你们专注努力认真探索的样子,真替你们高兴。看来你们已经发现了更多能够有效合作的好方法和诀窍*
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