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Unit4Topic3SectionB教学设计

Ⅰ.Materialanalysis

本课是九年级第四单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a通过Kangkang

向Mr.Brown了解宇宙飞船的相关知识，把话题的内容由宇宙飞船引入到电脑科

技并继续学习定语从句。1b主要是培养学生运用已知的知识来推断未知的知识的

能力。1c则是通过完成短文来复述1a的内容。2是训练“听并排序”和“听并记

录”的技能，在训练技能的同时拓展了学生的知识面。3是典型的语法操练，巩

固定语从句关系代词的运用。4将语音语调的训练与定语从句结合了起来。

Ⅱ.Teachingaims

1.Knowledgeaims：

掌握本课的重点词汇和短语，继续学习定语从句。

2.Skillaims:

能够运用已知的经验来预测未知的领域。

能够在2中进行“听并排序”和“听并记录”，并且能运用速记技巧完成句子。

能够通过4，学习长句的停顿、弱读并把握正确的语音语调。

3.Emotionalaims:(optional)

激励学生努力学习电脑知识，使之更好地服务于人类社会。

4.Cultureawareness:(optional)

Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints

1.Keypoints:

Wordsandphrases:electronic,spacesuit,telescope,usedtodo,usesth.todosth.,

advisesb.todosth.,makesb/sth.dosth.,makeupone’smindto

dosth.,addsth.to…

Sentences:Spaceshipswhichnowmainlyuseeletroniccontrolsusedtobecontrolled

byastronauts.

SoIadviseyoutodiscovernewwaystomakecomputersserveusbetter.

Thanksforyourintroduction.

IthinkthatifIworkhardthennothingisimpossible.

Grammar:Attributiveclause

2.Difficultpoints：

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Spaceships(whichnowmainlyuseeletroniccontrols)usedtobecontrolledby

astronauts.

长句的停顿、弱读与重读。

Ⅳ.Learningstrategies

在听之前，凭借自己已有的知识对选项进行预测。

运用速记技巧，提高在任务2中听写的准确率。

通过听4中定语从句的句子，领会长句的停顿、重读和弱读，尤其是弱读。

Ⅴ.Teachingaid

一块电子表/一个望远镜/录音机/ppt等。