在深度学习中涵养学生爱国情怀的教学实施策略.docxVIP

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在深度学习中涵养学生爱国情怀的教学实施策略

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摘要深度学习，区别于浮于表面的学习，简言之是指学生学习能够遵循学科教学的规律，对学生进行高阶思维训练的学习，是能够触动学生心灵的学习。思想政治课作为学科课程，要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。教师只有建构深度学习的课堂，才能让课堂教学成为涵养学生爱国情怀的殿堂。坚持政治性和学理性统一作为“八个相统一”之一，是新时代思想政治课改革创新的基本原则。笔者在教学实践中，坚持政治性和学理性的统一，不断探索让课堂成为涵养学生爱国情怀之策。

关键词深度学习爱国教育实施策略

：G41?????????????????：A??DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.03.034

TeachingImplementationStrategiesofCultivatingStudentsPatrioticFeelingsinDeepLearning

ZHAOAijun

（PoliticsEducationGroupofTsinghuaUniversityHighSchool，Beijing100084）

AbstractDeeplearningisdifferentfromsuperficiallearning.Inshort，itmeansthatstudentslearningcanfollowthelawofsubjectteaching，trainstudentshigh-levelthinking，andtouchtheirhearts.Asasubjectcourse，ideologicalandpoliticalcourseshouldcultivatepeoplewiththespiritofsocialismwithChinesecharacteristicsinthenewera，andguidestudentstoenhancetheirconfidenceintheroad，theory，systemandcultureofsocialismwithChinesecharacteristics.Onlybyconstructingtheclassroomofdeeplearningcanteachersmakeclassroomteachingbecomethepalaceofcultivatingstudentspatrioticfeelings.AdheringtotheunityofpoliticalnatureandacademicrationalityasoneoftheeightunificationsisthebasicprincipleofthereformandinnovationofIdeologicalandpoliticalcourseinthenewera.Intheteachingpractice，theauthoradherestotheunityofpoliticalandacademicrationality，andconstantlyexploreshowtomaketheclassroombecomeawaytocultivatestudentspatrioticfeelings.

Keywordsdeeplearning;patrioticeducation;implementationstrategy

1問题提出的必要性

爱国，是一个人立德之源。作为立德树人关键课程的思想政治课，厚植学生爱国情怀是课堂教学的首要任务。正确价值观的培养只有触动学生的心灵才能起作用。作为思政课教师，要在课堂教学中坚持政治性和学理性统一原则，引导学生探究学科本质中学会辨别与厘清、进行正确的判断与选择，厚植其爱国情怀。

坚持政治性，指政治课教学要坚持正确政治方向、政治原则、政治立场、政治观点，课堂教学要有鲜明价值属性;所谓学理性，指课堂教学要遵循学科本质、学科逻辑，引导学生掌握学科理论，完成特定的学科任务。政治性是思想政治课教学的根本;学理性为课堂育人提供理论支撑。因此，作为政治教师，在课堂教学中要使学生在学习理论中得到政治素养的熏