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数学教师个人学年研修计划

数学教师个人学年研修计划（精选13篇）

时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开

始写计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编收集整理的

数学教师个人学年研修计划（精选13篇），希望能够帮助到大家。

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一、自身素质分析

1、教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，

却常常会忽视一些个体差异。使得学情况参差不齐。

2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学

习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细微。

3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和小学生心理教育方面

的认知有待于进一步提高。

二、年度目标

1、20xx学年度：吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自

已的校本研修规划。

2、20xx学年度：在校本研修的带动下，写一篇高质量的教学小

结。

3、20xx学年度：根据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写

1—2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。

三、个人专业发展目标

1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方

法，促进自身教学水平的提高。

2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与

反思，从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考

试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自

信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。

3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教

师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进行适

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当的整合运用。

4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提

高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。

四、实现目标采取的具体措施

为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为

一个整体，具体方式有：

1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他教师的交

流的机会，帮助自己的业务能力的提升。

2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活

动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀

教师请教。

3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，

我打算认真学习针对学生心理状况的书籍。

4、多参加校内外的教研活动，以提升自身的语文教学能力等的综

合能力培养。

5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出

问题并交流，养成每天学习的习惯，多看看网上的教学视频，教育随

笔和优秀教师的经验交流。

总之，在未来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，

在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于学生自然

习得新知。并且创设合理的教学情境，帮助学生熟练运用相关的知识。

另一方面，平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习，特别是

心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，

反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课

后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践能力。

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