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初中英语_Unit3CouldyoupleasecleanyourroomSectionB(2a教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?
SectionB2a-2e教学设计
一、Teachingaims:
1.Keywordsandstructures:stress,waste,inorderto,provide,dependon,
fairness……/Thereisnoneedto……/Theearlier…，thebetter………
2.Beabletogetthemainideaofthestoryandusereadingstrategiestofinish
thereadingtasks.
3.Beabletounderstandtheimportanceofcaringforfamiliesandsharingthe
houseworkathome.
二、Teachingprocess:
Step1Lead-in
1.Reviewthechoreslearnedbeforebypictures.
2.Question:shouldchildrendochoresathome?
(设计意图：利用图片和问题导入，开门见山地从学生生活实际出发，调动学生的积极
性，激发学生的阅读兴趣和参与活动的意识。）
Step2Fast-reading
TheSundayMailmagazineinvitedparentstowriteaboutwhethertheythinkyoung
peopleshoulddochoresathome.Skimthefollowingletters.Whichoneagreesand
whichonedisagrees?
(设计意图：掌握“Skimming”的阅读策略，快速阅读文章的开头和结尾获取大意）
Step3Careful-reading
1.AskstudentstoreadMs.Miller’sletterandfindoutwhyshedoesn’tthink
childrenshoulddochores?(Finishthemindmap)
2.AskstudentstoreadMr.Smith’sletterandfindoutwhyhethinksdoing
choresisimportantforchildren?(Finishthemindmap)
3.Makeasummaryoftheprosandconsaboutkidsdoingchores.
4.Letstudentsreadthetwolettersaloudandlistentotherecording.
（设计意图：阅读全文，利用思维导图找寻、筛选、判断、归纳两者对待孩子做家务的
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