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把握职教对口升学语文总复习的六个阶段

组织职高对口升学语文复习中，重点把握六个阶段：准备充分；课本为重点，

巩固基础知识；专题复习为难点，查漏补缺；突出文体训练，重视材料积累，充

实作文内容；适应性考试熟悉考试流程；加强心理疏导，指导考法。

标签：把握；职高对口升学；语文复习；六个阶段

Theconfidencejobteachtoenterhigherschoolalanguagetototalreviewofsix

stage

HanQiang

【Abstract】OrganizationjobtheGaoenterhigherschoolalanguagetoreviewto

medium，pointconfidencesixstage：Thepreparationisfull；Lessonoriginisapoint，

makestrongerfoundationknowledge；Thespecialsubjectreviewalittlebitdifficult，

checktoleaktofillvacantpost；Theoutstandingliterarystyletrain，thevalue

materialbacklog，enrichmentcompositioncontents；Theadaptabilityexamination

acquaintwithexaminationprocess；Strengthenthementalstateappeaseandthe

instructiontestamethod.

【Keywords】Confidence；ThejobGaoenterhigherschool；Thelanguage

review；Sixstage

一切为了高考，这是近几年中等职业学校拓展办学层次，探索实施中高职衔

接舉办对口升学班的根本目标。笔者带了一个计算机专业的对口升学班，并从事

语文学科教学。在对近三年对口升学、普通高考《考纲》和高考试卷的分析中了

解到高考的材料在书外，知识点、考点在教材，重在考察学生对语言的理解、分

析、归纳、鉴赏、综合运用的能力。考什么已经了然于胸，方向明确，在组织学

生的语文复习备战高考的过程中，主要把握好六个阶段组织复习工作。

1.研究分析，确立总复习阶段，提高高考针对性，准备时间为一个月

1.1重新审视学生。经过两年的职业高中学习之后重新审视学生的学习动

机、学习目标、学习态度、学习习惯、学习方法，把握学生的变化，为高考前复

习提供指导复习计划的依据；重新审视学生成绩，通过中考文化课成绩与高中文

化课成绩的变化曲线的比较，通过在高中阶段每一次考试文化课、专业课成绩的

起伏轨迹，找准学生基础知识、阅读理解、分析运用、写作等方面存在的缺陷，

依据学生智力发展空间，提出分层次学生各阶段复习达到的基本要求。

1.2整合职业学校语文科的知识系统，做到源于教材又不局限于教材。由于

职业学校的教材版本不同，编写意图不同，教材的知识系统构建难以统一，不像

普高教材一样知识体系完整统一，衔接完整。因此笔者利用空余时间对所教的语

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文教材进行知识点梳理，建立字词句、编章结构、应用文与作文为序的复习体系，

这样条理清晰，知识点不遗漏。

1.3研读考纲，做到复习目的明确。通过对近几年对口升学语文《考纲》学

习、试题