原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
水平三篮球课教学设计--第1页
水平三篮球课教学设计
一、指导思想：
本课以新课程标准为指导，贯彻健康第一的理念，突出学生的主
体地位。在教学中采用以小组为单位，小组自主学练为手段，来学习
掌握篮球的一些基本技术，并且，通过本课的学习，培养学生勤于动
脑，善于探索，勇于实践，养成自学的好习惯，同时学生在学习的过
程中，体验到了合作与成功的喜悦，有利于形成健康的心理品质和良
好的社会人生观。
二、教材内容：
(1)篮球（传接球）
(2)游戏：以篮球为主的创编游戏
三、教材、学情分析：
本课所学内容是在水平一阶段已学基础上进一步学习的延伸。学
生对此已有了一定基础。另外篮球这个运动项目通过媒体尤其是NBA
转播，学生对它是十分喜爱。本课授课班级在平时学生打篮球的也比
较多，其中很多人还是校篮球队主力队员，所以，在教学中以新课标
“健康第一”的为理念，通过小篮球与游戏活动的教学，让学生掌握
较简单的传接球技术，提升身体基本活动的水平，在游戏和练习中体
验到篮球运动的乐趣是切实可行的。同时在篮球运动中还能发展奔
跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积
极性，促动心理健康和社会适合水平的提升。
四、教学目标：
水平三篮球课教学设计--第1页
水平三篮球课教学设计--第2页
1、知识与技能：通过小篮球与游戏的教学，向学生传授篮球之
运球技术，掌握简单的运球技术。
2、水平目标：通过学习，在练习与游戏活动中，提升自己篮球
运球的水平，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
3、态度、情感与价值观：充分促动个性的发展，体验篮球运动
的乐趣，培养学生敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适合水
平，提升自信心和团结协作的意识。
为了达到以上目标，我确立了本课的教学主题：“以学生发展为
中心，以学生为主体，以教师为主导，以玩中学、学中玩为主旨”。
围绕这个教学主题，根据新的体育教学理念来完成。
五、教学重、难点：
1、教学重点：传接球时上下肢的协调动作。
2、教学难点：传接球时两人间的默契配合。
篮球（传接球）游戏课教案
水平三篮球课教学设计--第2页
水平三篮球课教学设计--第3页
下蜀中心小学校王义平06.5
学习阶段：水平三
学习目标：
1、通过小篮球与游戏的教学，向学生传授篮球之运球技术，掌握简
单的运球技术。
2、通过学习，在练习与游戏活动中，提升自己篮球运球的水平，发
展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
3、充分促动个性的发展，体验篮球运动的乐趣，培养学生敢于展示
自我，学会与他人合作的良好社会适合水平，提升自信心和团结协作
的意识。
学习重、难点：
1、重点：传接球时上下肢的协调动作。
2、难点：传接球时两人间的默契配合。
学习步骤：
一、自主活动、活跃情趣
教师活动：教师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参与学
生的游戏。
学生活动：学生自主结合26人一组，利用篮球实行游戏或活动。
组织：如图1
二、合作探究、掌握技能
水平三篮球课教学设计--第3页
水平三篮球课教学设计--第4页
教师活动：提出分组要求和活动要求，组织
文档评论（0）