古诗词鉴赏答题模式(上课)概要课件.pptVIP

诗歌鉴赏的题型及答法

诗歌四必看1、看标题。题目是文章的眼睛，诗歌也不例外2、看作者。即明确诗歌是谁写的。每个诗人都有不同的生活经历、思想观念和创作风格。以唐代诗人杜甫为例：杜甫，现实主义诗人，他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社会面貌，具有丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向。他的诗激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈情感和不惜自我牺牲的崇高精神，因此被后人公认为“诗史”，诗人被尊称为“诗圣”。“沉郁顿挫”。3、看注释、小序。往往交代写作的背景、经过和意图，概述作品的主要内容，奠定作品的感情基调。例如，苏轼的《水调歌头》正文前，就有一段小序：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。它的作用是：交代作者写这首词的缘由。此外还可能对一些词语、典故进行解释，这当中可能就暗含答案。4、看题干。审题型和要求。

技巧点拨v一、诗歌的一般特点：v先写景、叙事再抒情、言志、明理v二、看前半部分：v找意象、描画面、构意境v三、后半部分：v品情感、志向、悟哲理v四、抓关键词

第一种分析意境型v1\提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？v2\提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？v3\解答分析：这是一种最常见的题型。意象中的“象”即托物言志的“物”和借景抒情的“景”;意即托物言志的“志”和借景抒情的“情”,意象组合成画面,画面彰显意境。（枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家）所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。

v4\答题步骤：v①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。v②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调v③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

5答题示例：绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注:此诗写于诗人经过奔波流离之后，暂时定居成都草堂时,此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。

v（08全国新课标卷）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。v题李世南画扇①蔡肇②v野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深④v[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇(?一1119)：字天启丹阳，(今属江苏)人。曾任吏部员外郎，中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央凹的地方，这里指山坞。

v8．请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅面面呈现出什么样的气氛?(5分)画面中应有小溪，山(山坞)、树林(落叶)、人、瓮、寺庙等六种景物。描述出一至二种景物的，给1分；三至四种景物的，给2分；五至六种景物的，给3分。答出画面呈现出什么样气氛的，给2分。意思答对即可。答案：画面大概是；有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上(或在溪边)，山谷那边隐约露出寺庙。这画面里呈现的是乡村野外恬静、安详的气氛。

山居秋瞑王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？这种意境表现了作者怎样的理想？山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象（步骤一）。作者通过塑造这样一种幽静深寂的意境（步骤二），反映了诗人对安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶（步骤三）。

常见意境术语：v雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”；v幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”；v沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人”；v和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”；v开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”；v高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

可供两两组合的词有：v宏阔—苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远、幽远v细腻—空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧、静美v繁复—繁丽、热烈、高亢、繁华、喧闹v清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂、荒芜、淳朴、清丽（清新明丽）、恬淡、凄清冷落、冷森幽僻

第二种分析形象型v提问方式：v这