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我国内科临床教育领域PBL教学研究的文献计量分析
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【摘要】目的系统分析PBL教学在我国内科临床教育中的研究现状及发展趋势，以期为内科临床教育领域PBL教学改革提供依据。方法应用文献计量学有关方法，检索并分析收录于中国期刊全文数据库(CNKI)的内科临床教育领域相关PBL文献。结果共筛选文献495篇。自2004年起，年发表数量逐年增多；发表于168种期刊，平均发文量为2.95篇/期刊载体；其中78篇（15.76%）文章发表于核心期刊；共377篇（76.16%）文章成为引证文献，引用频次超10次的共计49篇，最高被引用频次为39次；受资金资助文献149篇（30.10%），且受资助文献数量呈逐年增加趋势；研究群体主要集中于我国高校及其附属医院，研究内容广泛，主要为循环、神经、呼吸系统类文献。结论目前，PBL教学愈来愈受到内科临床教育研究机构及教育部门的关注和重视，并广泛应用于内科各系统的教育教学工作中，已成为未来我国内科临床教育研究及改革的重要发展趋势。研究方法的改进、统一规范的PBL教材的建立、PBL教学质量评价体系的完善等可能成为未来研究改革的重点之一。
【关键词】：中国；内科临床医学；PBL教学；文献计量学分析
BibliometricanalysisofliteraturesaboutPBLininternalclinicalmedicineeducationinChina
SunGang1ZhangZhen-lian2LiXun3correspondent
1.DepartmentofBreast，HeadandNeckSurgery,AffiliatedTumorHospitalofXinxiangMedicalUniversity,Urumqi830011
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DepartmentofLymphomaInternalMedicine,AffiliatedTumorHospitalofXinxiangMedicalUniversity,Urumqi830000;
3.DepartmentofBreastInternalMedicine,AffiliatedTumorHospitalofXinxiangMedicalUniversity,Urumqi830000;
[Abstract]ObjectiveTosystematicallyanalyzetheresearchstatusandtrendofPBLininternalclinicalmedicineeducationinourcountry,andtoprovidebasisforPBLreforminclinicalmedicine.MethodsPBLliteratureaboutinternalclinicalmedicineeducationfrom2000toMay2017inChinarecordedinChinaNationalKnowledgeInfrastructure(CNKI)databasewereanalyzedbybilbiometricmethod.ResultAtotalof495articlespublishedin168journalsweresearchedout(2.95articlesperjournal),andthepublishednumberwasincreasedyearbyyear.78(15.76%)articleswerepublishedincorejournals.377(73.16%)articleswerecitedincluded49articlescitedover10timesandthehighestcitedfrequencywas39times.149(30.10%)articleswerefunded,andthenumberoffundedarticleswereincreasewithyears.Authorsaremainlyfromuniversitiesandaffiliatedhospitals,andPBLwasusedineducationofcirculation,nerv
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