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普通高中体育与健康课程足球必修模块教案

姓名：单位：学校：年级：高三

一、指导思想

为了保证绝大多数学生能达成课程目标，使每个学生都能体验学习和成功的

乐趣，促进学生不断进步和发展,紧紧围绕“为了每位学生的发展”这一课改核

心理念，认真执行《体育与健康课程标准》牢固树立“健康第一”的教育思想，

在课改实验中正确把握好三维健康教育观，把学生的发展视为课程改革的最高利

益，将课程改革看作师生共建的历程，在促进学生发展的过程中开发教师的潜能，

创造性地实验。

二、模块设计说明

足球号称世界第一运动，深受世界上许多人特别是青少年的喜爱，足球运动

作为选修的模块系列对增强学生的体能，提高学生健康水平、愉悦同学们的身心

具有重要意义。课标要求学生在足球项目中选修要2个学分至少36个学时，且

在学生必修学分的基础上允许学生对足球项目进行再次选择学习，学生可以选择

相同的项目，也可选择不同的项目，但每个模块设计不超过三个项目，以便加深

对足球运动的体验和理解，形成对足球运动价值的正确判断，发展运动爱好和专

长。必修模块中安排了技术、战术、体能主要三项进行学习，并对练习的方法进

行必要的指导，旨在传承体育文化，提高运动技能。我们的设计思路是根据项目

特点和学生已有的学习经验，着重让学生在练习体验中掌握动作方法和科学的安

全的学练的方法，同时提高运动技能，并在体验中学会合作，学会评价，学会欣

赏他人，欣赏比赛。

本足球模块设计既要受学生喜爱，又要对学生身心发展有较大价值，有利于

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为学生终身发展奠定基础的体育与健康基础知识、基本技能和方法作为学习内

容，保证学生在身心健康发展的基础上学有专长，并能加以运用，以充分体现课

程内容的基础性特征。学生可以根据自己的条件和爱好在学校确定的范围内选择

学习项目，以充分体现课程的选择性特征，满足学生个性化学习和发展的需要。

模块学习目标是根据大多数学生的基本要求而确定的，具体如下：

1、爱好运动，积极参与各种体育运动，基本形成终身体育的意识和习惯，

能测试和评价自身体质健康状况，编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文

化欣赏能力。

2、熟练掌握2～3项健身运动的基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼。

提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。

3、全面发展与健康有关的各种体能，提高运动能力。

4、根据自己的能力设置体育学习目标，自觉通过体育活动改善心理状态，

建立良好的人际关系，养成积极乐观的生活态度，运用适宜的方法调节自己的情

绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，正确处理竞争与合作的关系，表现

出良好的体育道德和体育精神。

教师根据具体的教材内容、模块学习目标和具体学时的目标，考虑具体的组

织形式、学生的学习方式等教学形势所确定的教与学的方法和原则。

1、倡导全面、和谐发展的教育。以运动技能传授为载体，强调形成积极主

动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确

价值观的过程。

2、建立新的课程结构。改变现行体育课程结构过于强调学科本位、内容过

多和缺乏整合的现状，以适应学生发展的需求，体现体育课程结构的均衡性、综

合性和选择性。

3、体现课程内容的现代化，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生终

身体育的意识和能力。

4、促进学习方式的变革。改变现行体育课程的实施过于强调接受学习、机