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初中生物中考总复习的方法和策略

黄爱华

根据近几年对中考试题的分析和研读《课程标准》及《中考

说明》我和我的备课组长杨老师对本届中考进行了总体规划，根据校

领导的指示，为了有更多的时间对七年级上、下册进行系统的复习,

上学期我们将八年级下册的第七单元第一张《生物的生殖和发育》提

前完成,这样我们总复习时间大约两个多月时间,如何在有限的时间

里对所学的知识进行系统的复习,建构科学的知识网络，加深知识的

理解，并力争在中考取得优异成绩，为此我进行了如下的规划和一些

想法和同仁们交流

一、中考复习课学情分析：

1、学生对知识的新鲜感明显减弱；2、学生知识掌握的水平不平衡；

3、开学压力下学生应试心理素质差异较大。

二、目前复习课现状分析：

由于时间紧，有的教师为了追求课堂知识容量,多采用灌输式复

习方式,重知识的死记硬背,忽视方法指引，忽视了学生的学习主体

性。此外；喜欢搞题海战术，盲目性强,题目重复率高.以上这些现象

都使复习课处在低效重复的状态。

针对以上分析的情况，我认为要提高复习课质量，使学生在复习

课中巩固知识的同时增长能力，学会学习,学会反思，并在中考取得

优异的成绩，应改变传统的复习模式，优化复习策略.

三、做好复习前准备工作：

1、明确考试指导思想，把握考试方向。

我市生物中考的命题是以《义务教育生物课程标准》为命题依据

的。因此，通过学习研究《生物课程标准》和《中考说明》，可以明

确考试指导思想和命题方向.生物中考不仅重视考查生物学基础知

识、基本技能，而且重视考查学生对科学、技术与社会的相互关系的

理解,对科学本质的理解，以及考查学生运用所学知识分析和解决问

题的能力、学生环保意识、科学态度、创新精神和良好生活习惯.通

过学习领会考试的指导思想、考试方式、考试范围、考试内容和试卷

结构，特别是考试内容、题型、权重以及难度和比例.这样才能在复

习中能把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实到位，有效地提高

初中生物学总复习的教学质量。

2、做好思想动员工作，让学生树立自信心，端正学习态度。

许多中下的学生由于学习成绩差，对进一步升入高中学习不抱

希望，在初二阶段有一部分学生就有放弃学习的迹象，对生物课的学

习就更不用说了.此外有一部分学生对生物学科抱着轻视的态度。这

样的心理进入总复习，会使总复习课复习效果大打折扣。所以我们都

很重视复习前思想动员工作，一方面跟学生说明打好初中生物知识基

础是为将来更好地继续高中学习作准备,不能仅仅满足于结业。另一

方面举例说明往届有的学生由于不重视生物学科，中考时虽然其他学

科成绩都很优异，但生物学科考的不好，而进不了公费高中，而也有

学生初二时成绩不够好，经过初三一年努力,成绩上去了，也进入了

高一级学校学习，因此学习成绩不够理想的同学不要随意放弃努力，

相信“自信”会创造奇迹。通过对不同层次的学生的思想动员,让学

生端正学习态度，树立自信，保证学生以良好的心态进入总复习

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3、制定复习计划，使学生做到心中有数。

复习前一定要制定一个切实可行的复习进度，依据《初中生物课

程标准》和《考纲》制定切实可行的复习计划，并让学生了解教师的

复习计划，要求学生根据教师制定的大计划结合自己的学习习惯和知

识薄弱点制定小计划，我