信息技术背景下家庭亲子游戏的指导策略.docx

?

?

信息技术背景下家庭亲子游戏的指导策略

?

?

赵丽萍

摘?要：随着信息技术的快速发展，幼儿获得知识的渠道变多了，这对幼儿教师的教学提出了新的命题。家庭亲子游戏能够有效促进家长与幼儿的情感交流，使幼儿在家庭中更好地进行活动。家长应发挥引导作用，积极和幼儿开展亲子游戏，转移幼儿注意力的同时锻炼各项能力，更借此拉近亲子关系。对此，本文则从多方面分析信息技术背景下指导家庭亲子游戏策略，望给予相关教育研究提供参考。

关键词：家庭;亲子游戏;信息技术背景;指导策略

G616??A???1005-8877（2020）31-0027-02

【Abstract】Withtherapiddevelopmentofinformationtechnology，therearemorechannelsforchildrentoacquireknowledge，whichputsforwardanewpropositionforpreschoolteachersteaching.Familyparent-childgamescaneffectivelypromotetheemotionalcommunicationbetweenparentsandchildren，sothatchildrencanbettercarryoutactivitiesinthefamily.Parentsshouldplayaguidingrole，activelycarryoutparent-childgameswithchildren，divertchildrensattentionandexercisevariousabilities，soastobringparent-childrelationshipcloser.Inthisregard，thispaperanalyzesthefamilyparent-childgamestrategyunderthebackgroundofinformationtechnologyfrommanyaspects，hopingtoprovidereferenceforrelevanteducationresearch.

【Keywords】Family;Parent-childgame;Informationtechnologybackground;Guidancestrategy

家庭是幼儿成长的重要阵地，对幼儿的发展至着重要，此时凸显亲子陪伴和家庭教育重要性和必要性。大多数父母因工作繁忙缘故没有太多时间留给幼儿，长期以往不可避免会加大亲子间的嫌隙。为了更好地提升幼儿的情感体验，教师可以借助信息技术手段指导父母在家中与幼儿开展游戏进行高效互动，促使家长切实走进幼儿的世界，一定程度还能缓解幼儿长期在家产生的焦虑、急躁等不同情绪，提高亲子陪伴质量，促进幼儿健康快乐成长。

1.合理选取游戏，锻炼幼儿能力

事实上，亲子游戏并非随意开展，仍需要结合幼儿情况进行考量，目的在于借助游戏激发幼儿潜力和创造力，推动幼儿发展。幼儿园教师在此过程中可通过家校沟通软件为家长选取游戏：首先，记忆力配对游戏。家长先提前收集不同图案和颜色的废纸壳，再将其剪成形状相同的小圆形，每个图案和颜色的废纸壳都可以多剪几个，或直接运用扑克牌代替。剪完后可倒扣卡片，让幼儿自主选择卡片后翻开，如果翻到两个图案相同的卡片则为成功配对，可继续下一轮，配对失败后则继续倒扣卡片，此时家长翻开卡片配对。上述游戏能有效吸引幼儿，更能激发幼儿潜在的好奇心，最重要可训练幼儿记忆力和观察力。

其次，联想力训练。“你画我猜”是生活中常见的游戏，在信息技术背景下家长可引入和动物相关的知识，例如，画出兔子、小鸟、小狗、熊猫等图案，家长负责提示，幼儿负责猜。该游戏能有效增强亲子间的默契，更能让幼儿对动物有更多的认识，并增进情感。家长还可以提前准备一幅颜色齐全的橡皮泥，先让幼儿想象自己要捏出图案或情境，之后选择橡皮泥颜色，但只能选择一种。幼儿在家长的协助下捏出自己喜欢的动物形象，此游戏不仅能培养幼儿的想象力和动手操作能力，更能促进家长与孩子的情感培养。

最后，创造力训练。该方面训练选取“影子格斗”，多数幼儿在接触过剪影游戏，即用手部对着光线做出各种动物。幼儿的手较为偏小，可能无法做出生动的动物影子。那么家长可以和幼儿借助身体模仿，例如，家长扮演狗，幼儿扮演猫，在安全范围中进行格斗，幼儿有着天真无邪的性格，还有很多奇思妙想，因而在游戏中有着较高地参与积极性。经常有幼儿家长说，自