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八年级物理教学计划

一、基本情况分析

物理是八年级新开学科，多数同学感到新奇，具有较高的学习积极性。但

也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习积极性大减。这就需

要教师在思想上作进一步纠正，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，

从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习

惯及分析问题，解决问题的能力。

二、指导思想

本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在

使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡

导一切为了学生的发展，要树立一切为了学生的发展的教育思想。在教学

中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，

注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要

注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。

三、教材分析

本册教材共六章分别是：一、走进实验室，二、运动和能量，三、声，四、

在光的世界里，五、物态变化，六、质量和密度。具体章节又可分为：观察、

实验探究、讨论交流、动手做、活动、我的设计、家庭实验室、走向社会、物

理在线几大个板块。这样编排更有利于教育教学开展，更有利于学生的认识和

学好物理知识。教材在内容选配上，注重从物理知识内部发掘政治思想教育和

品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，

积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，

实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，

以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认

知规律，又保持了知识的结构性。通过一学期的教育教学，使学生能进入物理

的世界里来，在掌握基础知识和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重

新的、更加科学的了解和认识。

四、教学目标和要求

1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术

和社会发展中的重要作用；

2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知

识解决简单问题的能力；

3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创

新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教

育。

五、具体措施：

1、鼓励科学探究的教学。

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鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目

的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获

取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

2、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进

行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是

至关重要的。

3、激发并保护学生的学习兴趣。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，

要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、

课件进行教学。

六、教学目标：

1、知识与技能

⑴初步认识声、光等自然界常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的

应用。

⑵初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发

展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，

科学态度和科学精神。

⑶具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量

一些基本的物理量。

⑷会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会

用科学术语，简单图表等描述实验结果。

2、过程和方法

⑴经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。

有初步的观察能力。

⑵能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。