2024年四川省中小学教师公开招聘考试教育综合知识试题及答案.doc

5月四川省中小学教师公开招聘考试

教育综合知识试題及答案

一、判断題：

1.教育目的是教育方针的政策性体現（×）

2.教育可以通过劳动力的再生产增进经济的发展（√）

3.在数学学习中，学生做了例題背面的练习題后有助于再做同样类型的題，但对做不一样类型的題则有消极影响。这是功能固着对问題处理的影响（×）

4.真正的教育不仅发生在課堂上，同步发生在师生交流的任何一种時刻（√）

5.教师的体态語言不属于課程资源（×）

6.按照教师专业发展的理智取向，教师要进行有效教学，一要有学科知识，二要有教育知识，三要有实践知识（×）

7.《中学教师专业原则》《小学教师专业原则》是中小学教师的职业准入原则（√）

8.“哲学家与搬运夫之间的原始差异要比家犬与猎犬之间的差异要小得多”，这句话强调了遗传是人身心发展的决定性原因（×）

9.对于小学一二年级学生而言，袭击性行為是经典的男生行為，依赖性行為是经典的女生行為（√）

10.过度学习是指在学习到达刚好能背诵后来的附加学习，这就意味着复习的次数越多越好（×）

11.好老师的道德情操最终要体現到对所从事职业的忠诚和热爱上来（√）

12.根据维纳的归因理论，学生将考试成果不好归因于自已不够努力，会减少自我效能感（×）

13.在課堂上，為了集中学生的注意力，老师們常常会提醒学生“注意啊”“注意哦”。可見，注意是一种独立的心理过程（×）

14.布鲁纳的“认知—发現学习說”认為学习的本质是积极地形成认知构造（√）

15.皮亚杰用“三山试验”来研究小朋友思维发展的自我中心性（×）

16.心理学家艾利斯提出的ABC理论中，A是指事件导致的情绪成果（×）

17.某些学困生在阅读方面也許比较落后，不过在数学方面也許高于平均水平（√）

18.《教育法》中对违法责任作出规定的规范，属于教育法律规范的调整性规范（×）

19.通过教师招聘，某学校聘任了小张并签订了教师聘任协议，这样学校与小张形成了教育法律关系（√）

20.根据我国的教育立法体制，地方有权根据当地区的发展状况和需要制定对应的规范性教育法规文献（√）

21.教师有故意不完毕教育教学任务給教育教学工作导致损失的状况，应由其所在学校或者教育行政部门予以行政处分，但不能解雇。（×）

22.15岁的王某非常顽劣，因与校外学生打架致人重伤，被判刑六个月。刑满释放后王某规定回学校继续读完初三，学校有权拒绝王某的就读申請。（×）

23.《新時代中小学教师职业行為十项准则》与《教师法》规定的教师基本法律义务所体現的精神是一致的。（√）

24.教师职业道德是教师职业社会威望形成的基础。（√）

二、单项选择：

1.习近平总书记指出，评价教师队伍素质的第一原则应当是（C）

A.学生发展

B.教师学历

C.师德师风

D.教训能力

2.如下有关我国教育改革与发展论述不对的的是（C）

A.坚持以新发展理念引领教育领域综合改革的

B.建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程

C.以管办评构建政府、学校、社会之间的新型关系

D.教育事业的改革发展要从上规模、讲数量向强素质、提质量、促公平转变

3.初次将美育纳入教育方针的文献是（D）

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中国教育改革与发展纲要》

C.《中共中央有关教育体制改革的决定》

D.《中共中央国务院有关教育改革全面实行素质教育的决定》

4.“教育是农业而不是工业”隐含的意思中，不包括下面哪一项（D）

A.学生是具有生命活力的人

B.教育是要发挥学生的主体性

C.教育是要尊重学的设定的独特性D.教育是对学生的加工改造

5.强调課程的丰富性、循环性、关联性和严密性的是（D）

A.经验主义課程论

B.学科中心課程论

C存在主义課程论

D.后現代主义課程论

6.教育可以保留有价值的文化，剔除文化中的糟粕，这体現了教育对文化的（B）

A.传递功能

B.选择功能

C.更新功能

D.发明功能

7.“教育是学生的生活过程”，这属于哪一种流派的观点（D）

A.试验教育学

B.文化教育学

C.批判教育学

D.实用主义教育学

8.如下教育家与其教育思想不匹配的是（C）

A.蔡元培-五育并举

B.晏阳初—平民教育

C.赞可夫—教学过程最优化

D.裴斯泰洛齐—教育心理学化

9.在教师角色的认识上符合建构主义学习理论的是（D）

A.教师是蜡烛

B.教师是园丁

C.教师是工程师

D.教师是脚手架

10.如下不属于孔子教师观内容的是（B）

A.学而不厌

B.温故知新

C.师道尊严

D.教学相長

11.某学生家長提议将教室座位分為不一样区域，学生按照成绩高下分别坐在不一样的区域，以以便老师的教学。针对此提议，班主任的对的选择及理由是（D）

A.采纳，合理运用了资源，防