苏教版数学一年级上册8.8 得数是9的加法和相应的减法-课件.pptxVIP

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一年级数学上册义务教育教科书苏教版

第八单元10以内的加法和减法8.得数是9的加法和相应的减法

学习目标2.能根据一幅情境图列出两道加法和两道减法算式，体会内在联系。培养初步的观察、比较和推理能力。1.初步掌握得数是9的加法和相应的减法的计算方法，会正确计算得数是9的加法和相应的减法。

复习导入快速抢答。2+5＝3+2＝4+1＝7－2＝6－3＝7－4＝533755

探究新知看了这幅图，你能提出什么数学问题？图中一共有多少个小朋友？

探究新知图中一共有多少个小朋友？1+8＝或8+1＝列式：99分析：跳高的有1个小朋友，排队的有8人，求一共有几人可以将跳高的人数和排队的人数合起来。

探究新知相加的两个数交换位置，得数一样。看看这两道算式，你有什么想法？1+8＝98+1＝9

探究新知看了这幅图，你还能提出什么数学问题？怎样列式？问题１：正在跳高的有几个小朋友？问题２：排队的有几个小朋友？

探究新知问题１：正在跳高的有几个小朋友？9－8＝说一说9和8分别是什么意思？一共有9个小朋友，排队的有8个。

探究新知完整地用三句话说一说。9－8＝1一共有9个小朋友，排队的有8个，正在跳高的有几个？一共9个，去掉排队的8个，用减法计算。

探究新知问题２：排队的有几个小朋友？像问题１那样完整地用三句话说一说。一共有9个小朋友，正在跳高的有1个，排队的有几个？

探究新知问题2：排队的有几个小朋友？9－1＝8

探究新知同样一幅图，小朋友们列出了几道算式？看了这四道算式，你想到了什么？9－8＝19－1＝88+1＝91+8＝9

探究新知我想到的：相加的两个数交换位置，得数一样。用得数减去相加的两个数中的一个数，就得另一个数。9－8＝19－1＝88+1＝91+8＝9

典题精讲39936＋把原来的只数和又来的只数合起来，就得出一共的只数。

典题精讲根据同一幅图写四道算式。弄清图意，图中总数是多少，分成了哪两部分。把两部分合起来用加法，从总数里去掉一部分用减法。2+７＝9７+2＝99－2＝７9－７＝2

典题精讲18812772366345548811772266335544按9的分成有序思考，就能做到不重复，不遗漏。你能填出几道算式？

易错提醒看图写算式。+＝＝－549541错误解答

错解分析：易错提醒列减法算式时，应从总数中去掉一部分，得另一部分，而不是用一部分减去另一部分。

易错提醒看图写算式。+＝＝－549541+＝＝－549945错误解答正确解答

学以致用1.看图写出四道算式。+＝＝－639963+＝＝－369936从颜色上看分为两部分，一部分是黄色的个数，一部分是红色的个数，总数是9。

学以致用2.车上有9名乘客，下车2人，现在车上还有几人？走了２名，就是从总数中去掉２，求还剩几名用减法计算。9－２＝7

学以致用3.把相应的数填在○里。9-863245017861439527线状图中每条线上都是用9减去中间的一个数，将得数填在最外面的○里。

学以致用求原来有几只，将飞走的４只和剩下的5只合起来，用加法计算。4.树上原来有一些小鸟，飞走4只后，还剩下5只，树上原来有多少只小鸟？４+5＝9

课堂小结得数是9的加法你可以想出几道？两道减法算式是如何想到的？１.根据9的合成可以想到１+8，２+7，３+6，４+5，相加的两个数调换位置还有8+１，7+２，6+３，5+4。2.由加法算式得到两部分的总数。用总数去掉一部分得另一部分，用减法计算。

谢谢

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放