最新北师大版五年级数学上册 全册 教学反思.pdfVIP

最新北师大版五年级数学上册全册教学反思--第1页

1.本节内容主要引导学生探索除数是整数的小数除法的计算方法,要引导学生充分利用

已有的经验自主探索计算方法。

2.小数除以整数的计算,对于学生来说有一定的难度,而且计算容易出错,因此在练习设

计中要安排针对性的训练,进一步巩固小数除以整数的计算方法,让学生在改错、计算、交流

的过程中明确小数除法和整数除法之间的联系,提高计算除数是整数的小数除法的正确率。

1.本课难度较大,应引导学生思考计算依据。用“添0继续除”这个知识点引导学生联系以

前学过的有余数的除法,学习了小数除法后可以在余数后面添0继续除,帮助学生了解知识的

学习是分阶段的,逐步深入的。

2.教材中并没有规范的计算法则,有必要让学生经历将计算方法归纳概括并通过语言表

述出来的过程。

1.由情境引入一个数除以小数,能激发学生的学习兴趣。

2.在学习的过程中,注意引导学生把新知识转化为已经学过的知识再解答,学生能很轻松

地理解计算方法。

3.应强调把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法,要扩大多少倍是由除数决定的,

而不是由被除数决定的。

1.让学生在生活中体验,为抽象的教材内容选择、补充生活背景,使数学学习贴近学生生

最新北师大版五年级数学上册全册教学反思--第1页

最新北师大版五年级数学上册全册教学反思--第2页

活,变得易于接受。

2.通过用近似值表示钱数,掌握求商的近似值的方法,为后面学习循环小数作铺垫,为学

生今后的学习打下基础。

1.创设问题情境,让学生成为发现者。将生活与数学融合在一起,这样学生才能更好地体

验“循环”的含义。

2.引导学生自主探索,参与知识形成的全过程。通过算一算、观察、比较、讨论,学生获

得了循环小数的概念。

3.运用新知识解决问题。设计练习题巩固所学知识,让不同的学生在数学学习中得到不

同的发展。

1.从生活中的问题入手,使学生明确小数四则混合运算的运算顺序。

2.巩固练习时,先说出运算顺序,有助于提高学生的计算能力。

1.在折纸的活动中体会轴对称图形的特点,能提高学生的学习兴趣,轻松掌握平面图形中

的轴对称图形。

2.通过学生画简单轴对称图形的对称轴,提高了学生的动手操作能力。

最新北师大版五年级数学上册全册教学反思--第2页

最新北师大版五年级数学上册全册教学反思--第3页

1.从已学过的轴对称图形的性质入手,让学生自己探究画出轴对称图形的另一半的方

法。

2.本节课的教学是在学生已经掌握轴对称图形的性质的基础上进行的,因此可以放手让

学生自主探究。

3.需要更好的方法帮助学生牢固掌握住步骤。

1.本节课主要让学生进一步认识图形的平移,掌握简单图形的平移画法。在教学中要让

学生参与到学习中来,引导学生在自主探索、小组合作讨论中体会平移的特点和画法。

2.处理好新旧知识的联系,学生已经了解了一些简单的平移,本节课通过复习旧知识掌握

平移的特征,为后面的拓展平移省下足够的学习时间。

3.动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。给学生提供充分从事数

学活动的机会,让学生参与到这个活动中,体验成功,建立自信,激发学生学习数学的兴趣。

1.组织学生欣赏图案,使学生有亲切感,再组织讨论,就教材中的问题进行广泛的讨论和

交流,充分展示了自己的思维方法及思维进程,通过讨论分析,揭示知识规律和解决问题的方

法。

2.在合作交流中,学生应学会互相帮助,互相欣赏,增强合作意识,提高探究能力。

3.本课要展示许多精美的图案,没有课件,