精品解析：浙江省宁波市镇海区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题-A4答案卷尾.docxVIP

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镇海区2023学年第一学期期末质量检测试卷初三语文

考生须知：

1．全卷共四个探究活动，14个小题。满分为120分，考试时间为120分钟。

2．请将学校、姓名、班级填写在答题卡的规定位置上。

3．请在答题卡的规定区域作答，在试卷上作答或超出答题卡的规定区域作答无效。

温馨提示：全卷含书写分4分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。

探究活动一：历史文化之路

班级开展“自强不息镇海魂”综合性学习活动，请你参加。（31分）

1．小文想借经典诗歌来梳理“镇海精神”，请你一起完成。

镇海精神

诗句

情系桑梓

“因思杜陵梦，（1）。”（《商山早行》杜牧）

矢志不渝

“（2），。”（《无题》李商隐）

（3）

“（4），直挂云帆济沧海。”（《行路难》李白）

自我革新

“（5），。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）

忧国忧民

“（6），。”（《岳阳楼记》范仲淹）

2．小文、小语想把两首诗歌献给历代海防志士，请你加入探讨。

甬江夜泊[清]阮元

风雨暮潇潇①，荒江正起潮。

远帆连海气，短烛接寒宵。

人静怯闻角②，衣轻欲试貂③。

遥怜荷戈者④，孤岛夜萧寥。

【注释】①潇潇：风紧雨急的样子。②角：号角。③貂：动物名，皮为珍贵的御寒皮料。此指貂裘。④荷戈者：指戍守孤岛的士兵。

礁石艾青

一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫，散开……

它的脸上和身上

像刀砍过的一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海洋……

小文：两首诗歌都提及意象“”，渲染了环境的恶劣，有异曲同工之妙。

小语：不仅如此，我认为艾青诗歌中的“礁石”和《甬江夜泊》中的人物形象也很相似，因为。

3．研学小组搜集了抗倭名将俞大猷的相关资料，请你一起完成。

名将资料卡

姓名籍贯

名大猷（yóu），大谋略也。字志辅，晋江人。

童年经历

少好读书。受《易》于王宣、林福，得蔡清之传。又闻赵本学以《易》推衍兵家奇正虚实之权，复从受其业。已，又从李良钦学剑。家贫屡空，意尝豁如。父殁①，弃诸生，嗣世职百户。（节选自《明史·列传·卷一百》）

【注释】①殁（mò）：死。

除寇功绩

初，以倭患急，特命都督刘远为浙江总兵官，数月无所为。廷臣争言大猷才。遂罢远，以大猷代。贼犯西庵、沈庄及清水洼①，大猷偕邦政②击败之，贼走陶山，自黄浦遁出海，大猷追败之。（节选自《明史·列传·卷一百》）

【注释】①西庵、沈庄及清水洼：现为镇海、慈溪一带。②邦政：指军队。

_________

金门号难治，公以恺悌①公廉御之，教士卒以荆楚剑法，帅其子弟谈习经礼，金门大治。次于马迹，飓风昼晦，群蛟荡舟，公恬不为动，既而曰：“虽天变，亦舟人弗力。”斩二人以殉，军始知有纪律者，俱而思奋。

（节选自《俞大猷生祠碑记》）

【注释】①恺悌：和颜悦色,易于接近。

后世评价

节制精明，公不如纶（谭纶）。信赏必罚，公不如戚（戚继光）。精悍驰骋，公不如刘（刘显）。然此皆小知，而公则甚大受①。（节选自《明史·列传·卷一百》）

【注释】①大受：承担重任；委以重任。

(1)【字词梳理】请帮助研学小组梳理疑难字词。

字句

方法运用

释义

嗣世职百户

【查阅字典】A.延续，延长B.继承，接续C.随后。

①（填字母）

自黄浦遁出海

【联系成语】根据成语“遁世隐居”的意思解释。

②

帅其子弟谈习经礼

【课内迁移】参考“百废具兴”中“具”的用法。

③

次于马迹

【积累运用】回顾“次北固山下”中“次”的含义。

④

(2)【研读分析】根据提示，请帮助整理“名将资料卡”。

刻画角度

具体分析

①

“除寇功绩”中画线句“廷臣争言大猷才。遂罢远，以大猷代。”用现代汉语说意思是②，作者借大臣之口点明俞大猷的才能。

正面描写

根据《俞大猷生祠碑记》中“御之”“教士卒”等行为及其结果“大治”，这部分内容可用四字短语概括为③。

对比议论

“后世评价”中，作者提及谭纶、戚继光、刘显三人，最终是为了引出“公则甚大受”。

(3)【精神传承】俞大猷作为抗倭名将，在宁波镇海立下赫赫功绩。请你结合资料卡，分析俞大猷的事迹诠释了哪些“镇海精神”。

探究活动二：文学演绎之路

班级开展古典小说中的“演义”专题阅读活动，