原创力文档- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新四年级数学上册学业质量评价方案--第1页
四年级数学上册学业质量评价方案
1
新四年级数学上册学业质量评价方案--第1页
新四年级数学上册学业质量评价方案--第2页
四年级数学上册学业质量评价方案
一、指导思想
义务教育《数学课程标准》明确指出，评价既要关注学生学习的
结果，也要关注学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要重
视学生在数学活动中表现出来的情感与态度，我们依据数学课程标准
从小学数学学业水平评价的基础性、全面性和科学性出发，关注孩子
的学习过程和学习体验，关注孩子良好学习习惯的养成，关注孩子学
数学用数学的意识和动手操作的能力，关注孩子的个性化学习。通过
评价，让孩子对数学的好感与日俱增，获得成功的体验，以评促学，
以评促教，实现师生的共同发展。
二、评价原则
本学期学业评价方案将遵循实事求是原则、客观性原则、鼓励性
原则、发展性、科学性和灵活性相结合的原则、形成性与过程性相结
合的原则。从学生学习习惯；学生基本知识、基础技能；学生数学实
践应用三个大方面入手，结合定性和定量评价对学生进行综合评价，
调动学生参与评价的积极性，促进学生个性发展、创造力发展，从多
角度对学生进行评价。
三、评价标准
1.过程性评价占40%（评价形式多样化，有教师评，家长评，生
生评；评价地点由学校扩展的家庭；时间上由期初到期末，贯穿四年
级整个学期）
评价内容：
（1）平时表现：（课堂倾听、问题思考、合作探究、作业完成）
（2）期末面试（口试、观察、实践）
（3）口算测试，课前2分钟
2
新四年级数学上册学业质量评价方案--第2页
新四年级数学上册学业质量评价方案--第3页
（4）家校结合，学生动脑动手能力的考察。学生根据指定内容
完成相关测试（如：在家中辨认方向，动手折不同度数的角）等不便
于课堂完成的作业，
2.终结性评价占60%
纸笔测试（单元测试期中期末）
（1）将每次测试成绩进行登记，讲解卷子后，要求学生的卷子订
正和家长反馈
（2）每次考试根据成绩进步、优秀发表扬信小奖品
（3）以期末考试为主计分
四、评价过程
A过程性评价
评价从平时学生学习习惯；学生基本知识、基础技能；学生数学
实践应用三个大方面入手，
教师评价：
1.“习惯养成我最棒”5颗星。
2.“作业完成赛一赛”5颗星。
3.“口算小达人”5颗星。
4.期末面试，“游戏闯关”分项，共计16颗星。
家长评价：
5.家长评价-家庭实践9颗星
主要内容（方向与位置、图形的理解与应用和口算练习）
①我是小向导3颗星。②动手我能行3颗星。③口算天天练3颗星
（一）习惯养成我最棒（共5颗星）
1.评价内容：学习习惯与学习态度
文档评论（0）