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PEP小学英语四年级上册Unit6BReadandwriteLet’scheck

【学习内容】PEP小学英语四年级上册Unit6BReadandwrite

Let’scheck

【课程标准陈述】

1.能在图片、图像和录音材料的帮助下读懂并按意群朗读文段Read

andwrite；能在图片帮助下判断文后四个问题的正误。

2.仿照示范例句，在四线格中填充所缺少的单词；根据实际情况呈现

家庭成员或朋友的外貌特征及职业，并仿造示范例句填充句子。

3.在学习中乐于参与、积极合作、主动请教、初步形成对英语的感知

能力；关注学生良好听力习惯的培养和听力能力的提高。

4.能够体会并表达对家庭和生活的热爱之情。

【学习内容分析】

本课时是一节阅读教学课，分为读、写两部分：第一部分要求学生阅

读一个小文段，看图完成判断正误的活动。第二部分为有意义的抄写

单词活动，分为两个步骤；第一步为看图、选词抄写，完成句子。四

线格中的句子均为对话及阅读部分强化学习过的核心句型He/She

isa…;第二步为个性化的书写活动，要求学生根据家人情况，仿照

示范例句填充句子：Thisis…He/Sheisa….本阶段的学生已经在

三上第三单元学过相关人体器官的单词如face,ear,eye,mouth,nose

等，在三下第三单元学过thin,fat,tall,short,long,small,big等，四

上第三单元学习了strong,friendly,quiet,hair,shoes,glasses等单词，

还有句型She/Heis…She/Hehas…。

【学习目标】

1.通过课上读图和听力活动，学生能捕捉图画信息，学习抓关键词的

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听力技巧，培养学会学习的核心素养，完成Let’scheck的相关内容。

2.通过读文圈画，判断正误和完成板书等环节，在图片的帮助下读懂

Readandwrite，完成课后练习，并学习为文章加入小标题，尝试利

用思维导图复述课文，初步培养批判质疑科学精神的核心素养。

3.通过指导书写和展示Familyalbum，学生能够认真规范地书写相

关句型和词汇，并运用本单元核心词汇和句型在朋友之间口头描述家

庭情况，敢于展示自己的同时感受大家的温暖。

【评价活动方案】

1.创设几个家庭的情景，通过听音思考回答问题、看图判断、看图连

线、看图填充句子的活动，关注学生听、说、读、写等语言技能的培

养，帮助学生在图片帮助下理解对话，以评价目标1、2.

2.通过课前准备、课上汇报，设计分层次familyshow展示介绍家庭

相册活动，通过与同学或者家人合作，巩固对本单元英语知识的应用，

了解中外家庭成员称呼的异同、各职业分工的不同，以评价目标3.

【学习过程】

热身

T:Christmasiscoming,we’remakingourfamilyshowfor

Christmas.Showmeyourfamilyalbum,please!Beautiful!

Thisclasswe’llgoonmakingthe