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2023中考语文复习计划标准模板

一、指导思想

以《新语文课程标准》和省考纲为依据，立足教材，立足课内，

延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法

和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学

与复习目标。

二、复习目标

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系

统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知

识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取

在今年的中考中取得佳绩。

具体目标：

1、强化语言运用能力的培养。让学生有正确工整书写的能力;有语

音辨识的能力;有利用语境辨析多义词、字词意义的的能力;有辨析修辞

和修辞作用的能力;句子的仿写续写的能力;以及根据设置语境，简明、

连贯、得体表达自己要说的话的能力等等。

2、强化语言积累训练。语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积

累背诵，还包括词语的积累，名言警句的、俗语、谚语的积累。语言

积累，是我国传统的语文教学经验，通过考试考查学生语言的积累，

是一种促进学生学习、改善语文教学的极好的方式。

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3、强化名著阅读的训练。平时教学中要重视名著导读的教学，复

习时要重点复习《课标》中列出的名著。

4、强化阅读训练。现代文阅读注意题型和答题技巧、语言的组织

表达训练;文言文阅读注重字词的积累，作者思想情感的体悟。

5、强化写作指导。把握命题特点，注重作文材料的储备，了解考

场作文的技巧，力求写出有独特见解，有创意，文采斐然的作文。

三、复习宗旨：夯实基础提升能力整体推进力求突破

四、具体措施

1、全体参与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全

体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身

上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同

层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜

“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军

令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，

争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。

2、理清头绪，突出重点针对中考试题基础性强的特点，对于新课

程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对

教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复

习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语

文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训

练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的

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方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，

从而提高学生独立阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇，而且

是利用课堂时间当堂完成，教师有目的有步骤地指导和训练。

3、讲练结合，夯实基础复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这

几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的相关知识点，三是文

言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂回答

和书面训练以