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古代诗词鉴赏

(一)把握诗歌大意，了解诗歌内容。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说?为什么?

把握作品思想内容应注意的问题：1．了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。2．一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，了解某个时代的风貌，准确把握这个时代的文学作品。

3．把握诗词中的序。许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定情感基调。4．把握诗词中复杂的思想情感和诗人的创作风格。

练习：从诗的内容看，诗人的心理感受有什么变化？暮过山村贾岛数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。初月未终夕，边峰不过秦。萧条桑柘外，烟火渐相亲。解答：诗人的心理经历了由寒到暖，由恐惧到欣慰的过程。

（二）理解诗歌主旨，把握诗歌感情。

元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中，汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时，有下面一段曲词。阅读这段曲词，然后回答问题。

《汉宫秋》第三折[梅花酒]呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇(hóu)粮（干粮），打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蜇①泣寒蜇，绿纱窗；绿纱窗，不思量!［注］①寒蜇：寒蝉。

有人赞赏《汉宫秋》的词曲“写景写情，当行出色”。这段曲词描写了汉元帝所见、所想的情景，表现了汉元帝什么样的感情?

熟记古典诗词常见的主题。常见的思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等。

常见的古诗题材：①送别例：《送元二使安西》（王维）、《别董》（高适）、《赠汪伦》（李白）。特征（意象）：文题（送、赠、别等），柳、酒、歌，船，长亭短亭，灞陵亭（灞桥），南浦等。表现要点：离情别恨，深情厚谊，激励劝勉。

②爱情诗例：《雨霖铃·寒蝉凄切》(柳永)、《鹊桥仙·纤云弄巧》(秦观)、《一剪梅·红藕香残》(李清照)、《锦瑟》(李商隐)。特征(意象)：青鸟、鸿雁、燕子、鸳鸯、桃花、红豆等。表现要点：绵绵思念，款款深情，离情别恨。

③哲理诗例：《题西林壁》(苏轼)、《观书有感》(朱熹)等。特征：宋诗议理较多。从现象到本质，反映一定的人生哲理。

④边塞诗例：《白雪歌送武判官归京》(岑参)《凉州词》(王之涣)、《出塞》(王昌龄)等。特征(意象)：边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山等。表现要点：边塞风光，奋勇杀敌，誓死卫国，征人愁怨，思乡思亲。

⑤田园山水诗特征(意象)：高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等。表现要点：宁静、闲适、恬淡、农家乐(丰收喜悦)、隐逸情怀等。

⑥行旅诗特征(意象)：驿道、征铎、马、船(舟)、杜鹃、鸿雁、客、浮萍、飞蓬等。表现要点：旅途艰辛，漂泊无依，浪迹天涯，归期遥遥，孤独彷徨，思乡思亲。

⑦咏史诗(怀古诗)特征：古迹、古人。表现要点：借古讽(谕、伤)今，盛衰无常，物是人非，壮志未酬等。

⑧咏物诗特征(意象)：松、竹、梅、菊、蝉、蜂等。表现要点：托物言志，以中心物象的本质特征，寄寓诗人的情怀。⑨其他题材——闺怨诗、题画诗、爱国诗等。

练习：与浩初上人同看京华亲故柳宗元海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。答：两方面的感情：一是遭贬的愁，二是对故乡的思（贬谪之恨，思乡之愁）。

鉴赏古代诗歌的形象古代诗歌形象包括：人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）、形象（意象）、景（写景诗或杂诗中的景象）、物（咏物诗或杂诗中的物象）等。答题方式：把握形象的特征，分析寓于形象中的思想情感，理解形象的典型意义。

（三）鉴赏诗歌的人物形象。阅读李白诗《独坐敬亭山》，试分析诗中所塑造的诗人形象。独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

如何分析人物形象？1、知人论世，关注背景。2、抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。答案一般由三部分构成：1、什么形象。2、分析形象的基本特征。3、形象的意义

常见艺术形象类举：1、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。

2、心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而