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杭州市现代化示范学校建设标准

一、基础能力

1、办学理念

（1）办学宗旨。以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促

进就业为导向，创新人才培养模式，增强学生就业创业能力，全面提

高技术技能人才培养质量。

（2）办学思路。服务区域经济社会发展，深化产教融合、校企

合作，践行工学结合、知行合一，推进国际合作、开放创新，拓宽技

术技能人才成长通道，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。

（3）发展规划。学校改革发展规划与国家职业教育发展方针、

政策保持一致，与地方经济社会发展需求紧密结合，中长期规划科学

合理、可行性强，年度实施计划目标明确、责任落实、措施有力、达

成度高。

2、办学环境

（1）政策支持。地方政府积极发挥引导、规范、支持和督促作

用，加快现代职教体系建设；学校发展列入地方职业教育发展规划，

地方政府或主管部门有鼓励和支持学校招生就业、校企合作、人才引

进、师资培养等方面的专项政策和举措。

（2）经费保障。生均财政拨款标准和生均预算内公用经费标准

高于省定标准，高于本地普通高中标准，按时足额拨付并逐步提高；

省级以上建设项目地方财政给予专项支持。

（3）建设基础。学校是江苏省高水平现代化职业学校或江苏省

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四星级职业学校，有完善的网络基础设施和数据支撑平台，初步建成

感知、协同、控制一体，智能化、系统化、综合化的智慧校园。

3、办学机制

（1）校企合作。创新校企合作协同育人的途径与方式，推动专

业人才培养与岗位需求相衔接，人才培养链和产业链相融合，形成多

方参与、共同建设、多元评价、充满活力的办学机制，每个主干专业

与5个以上具有影响力的企业建立了稳定的合作关系。

（2）集团化办学。牵头组建市级以上职教集团等办学联合体，

成员间实现资源共享和优势互补，形成教学链、岗位链和产业链的深

度融合。

（3）国际合作。在教学标准开发、课程建设、师资培训、学生

培养等方面与国（境）外优质教育机构或行业企业开展交流合作，推

动教育教学改革创新，提升技术技能人才培养的国际竞争力。

二、人才培养

1、德育工作

（1）道德素质培养。把中华优秀传统文化教育系统融入课程和

教材体系，建设学生真心喜爱、终身受益的人文、德育和思想政治理

论课程；充分挖掘和利用本地中华优秀传统文化教育资源，开设专题

的地方课程和校本课程；积极开展特色鲜明、实效性强的主题教育、

专题教育和特色德育活动。

（2）职业精神培育。把提高学生职业技能和培养职业精神高度

融合，加强崇尚劳动、敬业守信、创新务实、精益求精等职业精神的

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培养；开展劳动模范、技术能手、优秀毕业生等进校园活动，充分利

用实习实训等环节，增强学生安全意识、纪律意识；培养良好的职业

道德，引导学生牢固树立立足岗位、增强本领、服务群众、奉献社会

的职业理想。

（3）心理健康教育。将心理健康教育作为教师、学生管理人员、

班主任培训的重要内容；有一支心理健康教育团队和标准化的心理辅

导室，建立学生心理健康档案、心理危机干预应急预案，积极开展心

理健康教育和心理辅导。

2、专业建设

（1）建设规划