C语言实训方案（新）.pdf

C语言实训方案（新）--第1页

C语言实训方案（新）

C语言软件实训方案

1、实训意义和目的

使学生综合使用所学过的C语言程序设计知识，掌握结构化程序

设计的基本思路和方法，利用所学的基本知识和技能，发挥自学能力

和查找资料的能力，解决稍微复杂的结构化程序设计问题，加深对所

学知识的理解与掌握，增强学生利用自己所学知识解决实际问题的能

力，为以后的程序开发打下基础。

课程设计的目的和要求:

◆使学生巩固和加强《C语言程序设计》课程的理论知识。

◆使学生掌握Ｃ语言的基本概念、语法、语义和数据类型的使用特

点。

◆使学生掌握Ｃ语言程序设计的方法及编程技巧，能正确使用Ｃ语

言编写程

序。

◆进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法；学会利用流程图

或N-S图

表示算法。

◆使学生掌握调试程序的基本方法及上机操作方法。

◆掌握书写程设计开发文档的能力，使学生学会撰写课程设计总结

报告。课

程设计的思想和方法还可以作为学生做毕业论文时的参考资料。

◆通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析问题和解决问题的

能力。为

学生做毕业设计打好基础。

◆初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法：结合实际应用的要

求，使课

程设计既覆盖知识点，又接近工程实际需要。通过激发学习兴趣，

调动学生主动学习的积极性，并引导他们根据实际编程要求，训练自

C语言实训方案（新）--第1页

C语言实训方案（新）--第2页

己实际分析问题的能力及编程能力，并养成良好的编程习惯。

◆培养学生的创新能力和创新思维。学生可以根据指导书和相关文

献上的参

考算法，自己设计出相应的应用程序。

◆培养学生良好的程序设计风格。在实际编程中，为了提高编程质

量，对空

行、空格和注释均有要求。学生在课程设计书写代码时，应该严

格按要求处理，以便建立良好的程序设计风格。

2、实训目标及要求

参加本课程设计的学生，应当认真完成本课程设计的全部过程。

并以最终课程设计成果来证明其独立完成各种实际任务的能力。从而，

反映出理解和运用本课程知识的水平和能力。

A、分析问题。各种简单的与计算机有关的案例中所需要的输出结

果，把大问题分解成小问题，使用自顶向下或类似设计方法给出模块

化或计划。

B、提出算法执行特定任务。模块表示为算法，使用自顶向下或伪

代码等设计手段将模块细化成更详细的成分，清楚地表明顺序、选择

和重复等到控制结构。

C、把一个算法变为用C语言编写的结构化程序。

D、用合适的测试方法检查程序是否符合最初的要求，为不合适数

据设计错误陷阱，并提供错误信息来帮助用户。

E、写出清晰的用户文档，确保用户或者通过遵循程序中的指示或

者使用程序设计者编写的文档能成功地运行程序。

F、写出技术文档，对程序中主要标示符的含义或作用加以说明，

并提供一个完整的程序流程图。

G、调试程序、测试数据过程成功。

3、实训内容及安排

3.1设计环境

硬件：PC机，目前机房都已具备开发C语言程序的条件

软件：操作系统为Windows系列，设计语言为V