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体育课教案（精选8篇）

教学要求：

１、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。

２、训练幼儿立定跳远３５～４０厘米，发展幼儿协调能力。

３、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

教学准备：

１、每个小朋友一个彩蝶。

２、害虫许多条。

３、小筐四个。

教学重点：

幼儿学习立定跳远３５～４０厘米。

教学过程：

１、今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，

爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成大圆圈。

２、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。

３、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。

４、幼儿练习，教师指导。

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５、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车

轮，放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；

两人对着抛接；几个小朋友合伙玩等。

小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。

６小青蛙学本领：

（１）小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放

荷叶。

（２）小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢？

一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。

７、教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水？小青蛙跳进池

塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，

戴上太阳帽回家吧！

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，

与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后

上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

活动目标

练习听口令进行走、跑、跳的反应能力，体验游戏的乐趣。

锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备

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背景音乐、安全的活动场地。

活动过程

1、播放背景音乐，带领幼儿做准备活动。

2、组织幼儿熟悉游戏规则，听教师的口令做相应的动作。如：走走，

跑跑，跳跳；走走，跳跳，走走跳；跑跑，跳跳，跑跑跳。

3、组织幼儿听口令进行走、跑、跳的游戏。

（1）教师慢慢念口令，请幼儿练习。

（2）教师逐步加快口令，练习幼儿的反应能力。

（3）请幼儿两人一组，相互说口令做游戏。

（4）教师将幼儿4~6人分成一组，进行游戏，更细致地观察幼儿的

反应能力。

4、带领幼儿随音乐做放松活动。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主

体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问

题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确

地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与

分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形

式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

一．教学背景

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本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、

发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探

索，激发学生的内在动力，让学生在活