幼儿园教学案例 手工贺卡.docx

教学案例：手工贺卡【教学重点与难点】

1.锻炼学生们动手制作的能力。

2.培养学生对情感的理解，以及贺卡意义的理解。3.锻炼学生举手发言的勇气。

4.实现感恩的目的。

【教学内容】

1.导入课程：你们都带了材料的吗?这节课我们将学习制作贺卡。那请问谁知道什么叫做贺卡?贺卡有什么作用?为什么要送贺卡?手工制作表达我们的感恩的心，给我们爱的人以及爱我们的人送上我们的祝福。爸爸妈妈每天为你们做饭洗衣，到外面辛苦挣钱给你们买好吃好用的，所以我们要爱我们的爸爸妈妈，自己能做的事情自己做，不撒娇，不懒惰。

对幼儿加以一定的人文主义教育，让他们知道要感恩一切，感恩生活，感恩父母。

2.展示课前已经准备好的贺卡样本以及图片。

3.现场演示制作一个贺卡的全部过程。

4.鼓励学生发散思维，做出自己心中所想到的贺卡。

【教学拓展】

1.将制作好的贺卡进行展示，大家互相欣赏，互相点评

2.要求小朋友在自己所制作的贺卡上写上自己对想要送贺卡的人的祝福语。(大家想把贺卡送给谁呢?爸爸妈妈?自己的小伙伴.....)

3.以举手发言的形式问学生，为什么要把这张贺卡送给那个人呢?

【教学总结】

1.因为手工制作比较少，幼儿在幼儿园期间也很少接触手工，现在学校也在排查安全隐患，不允许学生带剪刀、小刀这些尖锐物品来校。这次是以感恩为主题的，目的在于通过课堂教学，使得学生懂得感恩身边的人，孝敬父母，珍惜拥有。

2.之所以选择，是因为手工课所可以达到的高度就是自己动手做一些廉价但是很有意义的东西，这样子既节省了钱财，有实现了自己的目的，双赢，而且同时也达到了锻炼小朋友的动手动脑的能力。

3.学生在贺卡表达当中，知道不会的字可以用拼音来代替。比如“爱”字，笔画很多，我就让他们画一颗心来表示就可以了。虽然学生的做工和我想象中的有出入，可是大部分同学也能掌握立体手工贺卡的原理。遗憾的就是忘了那手机拍下一些学生的作品。