第一节 第1课时　地球在宇宙中的位置 学案 2024（秋）高中地理 必修 第一册 人教版.docxVIP

第1课时地球在宇宙中的位置

学习目标1.运用天体系统示意图，说明天体系统的层次，描述地球在宇宙中的位置。(区域认知)

2.结合视频及天文现象，分析月相的形成及变化规律。(综合思维)

知识点一天体与天体系统

1.天体

(1)概念：能观测到或探测到的星际空间______。

(2)主要的天体类型和特点

天体类型

特征

恒星

明亮________，能自己发光

________

轮廓________，由气体和尘埃组成，呈________状外表，主要物质是氢

行星

明显________，绕________运行，本身不发光，靠反射________的光而发亮

________

一闪即逝

彗星

拖着________

卫星

环绕________运转的天体

[核心归纳](1)各类天体中，最基本的天体是恒星和星云。

(2)天体分为天然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)。

2.天体系统

(1)概念：运动中的天体相互______、相互______，形成天体系统。

(2)级别

eq\a\vs4\al(可观测宇宙)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(A.系\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(B.系\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(C.系\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(地球,月球)),其他行星系)),其他恒星系)),河外星系))

天体系统

特点

地月系

地球和______组成，______是中心天体，月球是地球唯一的________卫星

太阳系

由太阳、行星及其________、小行星、彗星、行星际物质等构成，________是中心天体，日地距离约为________千米

银河系

由太阳和众多________组成的庞大恒星系统

可观测宇宙

由银河系和现阶段所能观测到的____________组成

1.“三看法”判断天体

例如，判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。

2.“三看法”判断天体系统

①天体系统至少由两个天体组成，单个天体不能构成天体系统。

②天体系统内部，质量较小的天体围绕质量较大的天体公转。

③如果某些天体只相互吸引达不到绕转的程度，就不能构成天体系统。

例如，地球和月球相互绕转构成天体系统，北斗七星各恒星之间距离很远，且没有相互绕转的关系，不能构成天体系统。

[情境]北京时间2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射，随后，神舟十七号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员送入太空，发射取得圆满成功。

[探究](1)未发射的运载火箭是否属于天体？请说出判断依据。(区域认知)

(2)进入预定轨道的神舟十七号载人飞船将和哪个天体组成天体系统？与该天体系统同级别的天体系统名称是什么？(综合思维)

(3)推测航天员舱外航天服应具有的主要特性。(综合思维)

宇宙是由各种形态的物质组成的，是不断运动变化着的物质世界。读图，完成1～2题。

1.下列关于图示天体系统的说法，正确的是()

A.图示天体系统共有五级

B.图示天体系统中，银河系与河外星系级别相同

C.我国发射的“天宫二号”目标飞行器围绕地球运动时，不属于太阳系范围

D.可观测宇宙就是宇宙

2.以地球为中心天体的天体系统是()

A.地月系 B.太阳系

C.银河系 D.宇宙

天狼星距离地球约为8.6光年，是夜空中最亮的恒星，智神星则是小行星带中质量第二重的小行星。下图示意智神星与天狼星“结伴游”。据此完成3～4题。

3.“结伴游”的这两个天体()

A.质量相同 B.都能自身发光

C.距日远近相同 D.都属于银河系

4.以天狼星为中心天体的天体系统()

A.与太阳系的层级相同

B.与智神星相互吸引、相互绕转

C.是规模最大的天体系统

D.由恒星、卫星等基本天体构成

知识点二辨识月相

1.月相：月球的各种圆缺形态叫月相。

2.月相变化的原因：月球本身不发光，只是反射太阳光，由于日、地、月的相对运动而造成三者位置的变化。

3.变化规律

农历

月相

月相变化时日、地、月的位置关系

月亮位置

月亮朝向

初一

新月

日、地、月三者成一直线，月