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小学英语老师外出学习的心得

小学英语老师外出学习的心得

篇一：英语老师外出学习心得体会

今年我有幸参加了临沂市初中英语优质课的听课观摩活

动，首先感谢学校给我这一次学习的时机，通过这两天半的学

习，收获很大，受益匪浅。而且还让我领略到了各县出类拔萃

的英语老师的教学风采，深沉的教学功底，以及精湛的教学艺

术，虽然这些优质课的程度不一，风格各异，但每一节课都有

很多值得我学习借鉴的东西，从而也让我从中发现了自身在课

堂教学方面的浅薄与缺乏。下面我来谈一下我的浅薄的认识：

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是

新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生才能的培

养，注重主体参与，教学中互动形式多样，多采用小组竞赛的

形式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语

学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。平时

我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地

老师不同的调动学生的方式。课题的引入与各教学环节之间的

衔接是课程设计的重点，各地老师都采用多种形式创设情景导

入新课并充分利用英语教学本身的真实情景进展教学。

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诸如，采用实物、录音、身体语言、电脑、多媒体以及利

用英语本身和上下文创设情景传授英语根底知识，进展根本技

能训练和交际活动。这些教学手段的选用极大的调动了学生英

语学习的兴趣，保证了学生参与课堂的积极性。学生积极性调

动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中

对学生的要求非常清楚明确，难易适中。只有当学生清楚的知

道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生

会无从下手，太易又不用考虑，这都会打击学生的积极性。各

授课老师很好的把握了这个尺度，在保证学生积极性的根底

上，有效的引导了学生自主探究、主动参与英语教学，获得了

良好的课堂效果。

二、注重优化课堂教学过程。英语教学是语言教学，语言

于生活，又理论于生活。各地老师为学生创造了全面开放的英

语学习环境，而其优化课堂教学过程详细表达在能贯彻多信

息、快节奏、高密度和勤反复的原那么上。首先，老师通过真

实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解

的根底上通过技能训练和交际活动稳固所学语言知识，并使语

言知识转化成技能，然后在新的情景中通过对子和小组活动灵

敏运用所学语言知识到达掌握听说读写运用英语进展交际才能

的目的。比方：生动活泼的教室环境，进步气氛；别出心裁的

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组织教学，唤起学生的注意；丰富多样的直观教具，培养学生

的兴趣；逼真的情景教

学，进步学生的交际才能，听说领先，书写跟上；多元化

的作业，引导学生理论；真老实效的辅导，促进每个学生的指

导；现代化的教学手段，采用多媒体教学，多渠道地给学生提

供英语信息和大量的信息，拓宽视野，从而鼓励学生学习英语

的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动。

三、注重课堂浸透德育教育。我们不仅是一位英语老师，

还是一位教育工作者。各授课老师在注重知识传授的根底上，

更重视学生的德育教育，注意开展情意和鼓励学生积极的学习

动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动

中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进展交

际活动的才能。课堂上老师多用英语OK，Verygood.

Wonderful.excellent等鼓励性语言，表扬、鼓励学生积极

学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活

动中去，收到良好的教学效果。并能在课堂完毕时利用作业、

调查报告等形式对学生进展德育浸透，升华自己的课堂教学内

容，效果突出明显。

四、老师自身的.良好素质是上好一堂课的重要前提和根

本保证。在这几天的听课中我发现优秀的老师都有几个共同特

点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学

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生对课程的理解，才能保证学生学到正确的知识，地道的语

言；2、擅长利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到

的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，

在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性；4、

有扎实的英语根底知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

这次听课，我的收获是满满的，得到的