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教学质量分析的心得体会

教学质量分析的心得体会（精选7篇）

有了一些收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这样我们就可

以提高对思维的训练。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下

是小编精心整理的教学质量分析的心得体会（精选7篇），供大家参

考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学质量分析的心得体会篇1

一、20xx年小学毕业、初中升学考试成绩统计的基本情况。

1、20xx年小学毕业考试842人，较上年减少146人，降幅达百

分之16.7，平均分197分，比上年降低5分；初中升学考试874人，

占全县(督导组所辖系列)的百分之10.3，参考率、合格率、优生率、

职高就读率均低于全县平均，平均分与县平相当，参考学生、优生县

内就读率全县第一。

2、督导组及6校总评排名均大幅下降，没有一校进入前十名，前

二十名的学校仅有大河小学一所，前三十名学校三所，有两校为四十

名后；督导组由去年的第六降为第八。

3、初中学科成绩大面积下滑严重，传统优势学科已不再现。永庆

小学语文获得我区最好名次，雄狮小学英语跻身前十，大河小学化学、

英语、历史、政治，宏观小学物理、化学，雄师小学化学、地理进入

前二十名，6校均有学科跌落40名后。

二、客观分析教学的现状，切实增强我们的危机感和紧迫感。

1、学前教育严重滞后，地基不牢哪来“九义教育”的高质量，大

年龄、低学历，“民师”多、代课多、关系户多可以说是当下辖区幼

教师资队伍的自画像；教学过程小学化、放羊式现象普遍；教师缺教

具、幼儿少玩具，有益教育活动太少；养成习惯差、卫生意识淡薄，

文明礼貌教育有效性不够；学校对学前教育重视不到位，对其教育教

学工作检查少，考核评价走过场，奖惩不兑现、不逗硬。

2、小学教育很不乐观，没有六年级的高水平就没有九年级的高产

出。中心校虽是小学教育的主战场，但村小、民小我们决不能轻视，

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现时辖区村、民小仍有44个班，学生689人占总数的五分之一，其中

一、三年级要占总数近三成，不足十人的班达18个。个别民办教师

（应为学校请的公办代课教师）教几个学生，微薄的收入，他哪能把

心思放在学校、学生上。

3、初中教育捉襟见肘，教学质量稳不住，下滑严重。一是教师队

伍老龄化严重，师资严重青黄不接，优化组合率低，特岗教师已成初

中教学的主打人选，但他们太年轻，少历练，还有很多的是非师范专

业毕业生，而且流动性大，不够稳定；二是学生特别是优生流失严重，

学籍管理还不够规范，不够到位；三是教师进取意识不强，学习劲头

不足，对先进的教育科研成果学、用少，使用现代教育技术、手段，

远教资源远未达标，造成教学效益不高，教学效果不好，提高教学质

量的信心不足；四是留守学生多，学生吃不了苦，怠学、厌学现象普

遍，一些学生的行为习惯差，心理素质差，个别学生品行不端，是非

不断，难管难教。

4、校园周边环境很不理想，家长、社会理解少，杂事干预多，学

校领导、教师、学生缺乏精、气、神；班长无想法，成员就无舞台，

教师就无追求，学校无生气，师生就无活力，人人都活的不快活。

三、抓好常规保底止滑，落实措施提升教学质量。

1、有效管理教育教学，提高效益。学校工作千头万绪，但千

万不能放任教育教学这个中心，要时刻扯紧教育质量这根弦，在课堂

教学竞赛、初三月考，评选、表彰先进教师、优秀学生