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未知驱动探索，专注成就专业

普通高中历史课程标准(2023年版2023年修订)解读

引言

历史课程是培养学生综合素质和人文精神的重要组成部分。

为了适应时代发展以及学生的需求，普通高中历史课程标准在

2023年进行了修订。本文将对此次修订的内容进行解读，帮

助教师和学生更好地理解并应用新的课程标准。

1.修订背景

在全球化和信息技术快速发展的背景下，历史课程需要与

时俱进，更好地适应社会发展的需求。因此，本次修订主要从

以下几个方面进行了更新：

1.加强时代性：针对当代社会的历史事件、人物和问

题进行适度增加，培养学生的历史意识和时代责任感。

2.增加国际视野：加入了国际历史的研究内容，增强

学生的跨文化交流能力和全球意识。

3.强调原始资料的运用：鼓励学生运用各种历史资料

进行独立研究和分析，培养批判性思维和独立思考的能力。

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4.提高评价要求：修订了评价体系，更好地评价学生

对历史知识、理解和能力的掌握，鼓励学生发展综合性的

历史思维。

2.课程目标

新版课程标准明确了普通高中历史课程的目标，主要有以

下几个方面：

1.强调历史思维：培养学生的历史思维能力，包括历

史事实的理解、历史事件的分析和历史现象的解释等。

2.发展研究能力：鼓励学生进行历史研究，培养他们

运用各种历史资料开展独立研究和论证的能力。

3.培养价值观：通过学习历史，引导学生形成正确的

历史观和价值观，增强他们的民族自豪感和文化自信。

4.增强责任感：通过学习历史，培养学生对社会发展

和全球事务负责任的态度和行动。

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3.重点内容

本次修订过程中，对重点内容进行了调整和更新。新的课

程标准将高中历史课程分为若干模块，包括中国古代与近代史、

世界古代与近代史、地方历史与文化传承等。

1.中国古代与近代史模块：此模块旨在培养学生对中

国历史的基本认识和理解，包括中国古代文明的形成和发

展、近代中国的历史进程和社会变革等。

2.世界古代与近代史模块：此模块旨在拓宽学生的视

野，了解世界各地的历史事件和文化传承，培养他们的跨

文化交流和全球意识。

3.地方历史与文化传承模块：此模块旨在加强地方历

史与文化的学习，使学生更好地了解自己所在地区的历史

变迁和文化传统，增强地方文化的保护和传承意识。

4.教学方法

为了更好地实现课程目标，新版课程标准推崇多样化的教

学方法。教师可以根据学生的不同需求和特点，采用多种教学

手段，如讲授、讨论、研究、实践等。