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《元认知学习：策略、活动与课例设计》阅读记录

目录

一、元认知学习概述..........................................2

1.1元认知学习的定义.....................................3

1.2元认知学习的重要性...................................3

二、元认知学习策略..........................................4

2.1认知策略.............................................5

2.1.1精细加工策略.....................................6

2.1.2归类策略.........................................8

2.1.3问题解决策略.....................................9

2.2元认知调控策略......................................10

2.2.1目标设置策略....................................12

2.2.2时间管理策略....................................13

2.2.3自我监控策略....................................13

三、元认知学习活动.........................................15

3.1视觉学习活动........................................16

3.1.1图像记忆法......................................17

3.1.2词汇联想记忆法..................................18

3.2听觉学习活动........................................19

3.2.1听力理解训练....................................21

3.2.2口语表达训练....................................22

3.3动手操作学习活动....................................23

3.3.1实验操作........................................24

3.3.2数学建模........................................26

四、元认知学习课例设计.....................................26

4.1初中数学课程........................................27

4.1.1“二次函数”教学设计..............................29

4.1.2“统计与概率”教学设计............................30

4.2高中英语课程........................................31

4.2.1“阅读理解”教学设计..............................33

4.2.2“写作技巧”教学设计..............................34

4.3小学语文课程........................................35

4.3.1“诗歌赏析”教学设计..............................37

4.3.2“故事讲述”教学设计..............................38

五、结论与反思.............................................40

5.1元认知学习的重要性和应用价值........................41

5.2对未来元认知学习研究的展望..........................42

一、元认知学习概述

《元认知学习：策略、活动与课例设计》是一本深入探讨元认知学习的书籍，它为我们提供了对元认知学习的全