人教版六年级下册美术教案表格式.doc

课题备课时间1明与暗课

课题

备课时间

1

教学

教学目标

初步理解明暗调子的基本规律及表现方法。

画一个正方体要求正确表现三大面。

教学重点教学难点教学准备明暗调子的基本规律即“三大面

教学重点

教学难点

教学准备

用明暗造型方法正确表现三大面。

范画两幅、铅画纸一张（4k）、铅笔、美工刀、球体、立方体石膏模型

第一课时个性化设计

1.“明暗造型”（板书）

师：同学们，在学习之前，我们首先要了解本

节课的教学目的与要求（打出投影片说明）。

2.出示学生美术作品范画（一）

师：同学们想一想，画面上的明暗变化是怎样

形成的？

教学过程（引导学生阅读教材，回答问题）

教学过程

生：是靠光线的照射形成的明暗变化。

师：对了，物体在光线的照射下，呈现出一定

的明暗变化，而且不同的光源位置可以使物体

呈现不同的明暗变化。哪位同学能否告诉老师

各种物体在光线的照射下所呈现的明暗变化是

否都一样呢？

（引导学生阅读教材，回答问题）

生：我觉得应该是有变化的，而且这种变化是

受多种因素影响。

师：非常正确。明暗调子的变化与光源的强弱

及其物体的远近、对象与写生者的距离、对象

不同的固有色与质地等都有密切的关系，这就

是明暗调子的基本规律。下面我们就来具体学

习这些规律。

3.明暗调子的基本规律（板书）

师：当从一个特定的角度去观察侧光照射的六

新课

新课标第一网

（出示石膏立方体，让学生思考、议论后回答）

生：会发现有三个面。

师：这三个面的明暗程度怎么样？

生：这三个面的明暗程度各不相同，有深浅变

化。

师：对了。这就叫物体的三大面。

（打出投影片）用表格说明：

三大面亮面X受光面

这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律，知道了怎样运用

教学反思

教学反思

明暗变化表现石膏几何体的立体感，希望同学们能将这些知识

运用到绘画中，观察生活中各种不同物体的明暗，并用画笔把

他们描绘出来

课题备课时间2明与暗课

课题

备课时间

2

上课时间感受明暗造型作品的艺术美，提高审美素养。

教学目标

初步理解明暗调子的基本规律及表现方法。

画一个正方体要求正确表现三大面。

教学重点教学难点教学准备明暗调子的基本规律即“三大面

教学重点

教学难点

教学准备

用明暗造型方法正确表现三大面。

范画两幅、铅画纸一张（4k）、铅笔、美工刀、球体、立方体石膏模型

第二课时个性化设计

第二课时

中间面

侧面受光部，呈灰调子

wWw.xKb1.coM

暗面

背光面

（教师边演示练习，边强调执笔方法、具体操

作方法以及其它应该注意的一些问题等）

师：同学们，看这幅范画，觉得效果怎样？

教学过程

教学过程

（出示演示作品二）

生：立体感非常强。

师：如果在多面体或球体上，明暗变化会复杂

一些，而且是逐渐转变的，我们可用球体来做

实物分析。

（出示投影片）用表格说明：五大调亮部

物体受光线直射的地方，调子淡，有高光。

示意图

半明部又叫中间调子，物体受侧光照射的地方，

调子复杂、微妙。

明暗交界线

是一个比较狭窄的面，调子最深，画好它

有助于明暗调子的概括和立体感的表现。

投影

它是物体挡住光源产生的，画好它有助于

立体和空间感的表现。

新-课-标-第-一-网

在“五调子”中，亮部、半明部属于亮面，明

暗交界线、反光部和投影属于暗面，它们构成

明与暗两大系统。

五、布置课堂练习：（30分钟）

画一个立方体（要求：正确表现三大面）学生

在作业过程中，可放些钢琴曲等音乐，以渲染

气氛。

本课属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石

膏几何体写生的意义。了解物体在光的照射下，会产生深浅不

教学反思同的明暗关系。把这种关系画出来，就能表现具有立体感的物

教学反思

体。学生在课上都能认真观察，仔细写生，因为初次接触素描

绘画，所以有的学生还不太能绘制线条，但是大部分学生对型

掌握得还算可以。

课题课

课题

课时

上课时间

3

备课时间

教

教学目标

培养学生的审美情趣

教学重点教学难点教学准备能否用相机去寻找生活中的美http://拍摄的照片是否有美感

教学重点

教学难点

教学准备

收集各种动物，植物的美丽图片

第一课时个性化设计

一、引导阶段

鼓励学生将收集到的美丽图片或照片介绍

给大家，集体进行欣赏。通过欣赏，让学生用

优美的语言畅谈对美的感受。

二、发展阶段

在生活中能