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课时85论点的表达——观点深刻,理性思考
一、要透过表象探究被忽略的事实真相,推导事物的发展趋势
我们在论说和阐述观点时,应该在“有理有据”的基础上更进一步向理性深化,逼近事物的本质。比如,毛泽东的《改造我们的学习》先指出中国共产党二十年来出现的“好现象”,然后退一步说依然存在的缺点,并透过缺点深入分析其危害,进而通过阐述两种对立的观点,提出自己的主张,指明了改造学习的方向,论述一步步深化,道理愈说愈明。
【范文】青少年希望“安静”,既是一种社会现象,更是他们发出的求救信号,而这个社会亟待敏锐快速的行动来解决这一问题,还青年一份宁静,让他们放松、沉淀、成长。倘若这个社会修养身心与宁静致远的风气蔚然成风,又怎会有浮躁的阴霾笼罩住少年的心灵?倘若家长少些“恐怖”的监视与逼迫,让孩子们能够有属于自己的一片宁静天地,少年又怎能不茁壮成长、有所作为?观其根本,是要将那份本属于青少年的宁静还给他们,让他们能够有自己的一隅天地来放松身心、沉淀思考,从而更好地实现成长。(2023年新课标Ⅱ卷《还青年以安静,用成长撑蓝天》)
点评:呼吁社会给青年提供安静的氛围的两个反问句,关注到青少年希望“安静”这一表象下隐藏的深层原因,体现出较强的语言功底,避免了一陈到底的平淡,文气流转,更有助于情感的抒发。
二、要敢于质疑,勇于追问,对事物作出理性的判断
比如“近朱者赤,近墨者黑”这句话,历来被视为至理名言。而在今天,我们可以进一步推论:对个人成长来说,外因虽然重要,但起决定作用的仍是内因,“近墨者”如果能有清醒的认识和坚定的意志,则未必会“黑”。
【范文】理性地把技术作为工具,才能善用时间资源。随着技术发展,人们有了互联网作为交流的工具,于是有了更多的时间沟通合作;人们有了飞机作为出行的工具,于是减少了路上花费的时间;人们有了打车软件、线上挂号,于是挽回了时间损耗。但是,我们却也时常能看到因手机游戏、短视频等随技术发展而出现的新型的娱乐方式而荒废时间的人,究其根本,是他们没能理性地把技术作为工具,而是把它当成了玩具。应将技术当作工具而非玩具。由此观之,只有当我们理性地运用技术,技术才可以让无序变有序,让不便变方便,让低效变智能,而这可以赋予时间以文明价值和进步意义,才真正称得上是善用时间。
然而,若是一味追求节约时间,既容易忽略生活中的诗意,也可能陷入冒进的怪圈。弦总紧绷会断,车总快开容易失控,技术的发展给了人们更多接近美好的机会,对待技术,我们也应当在合适的时候有感性的一面。比如坐上一列火车欣赏沿途的风光,或与家中的老人一起散步——理性地运用技术提高效率,我们获得的是能够感性的时间。若是坐飞机前去看望朋友,到达后却只是两个人对坐着看手机,技术节约出的时间便全然失去了其意义。不是每一种争分夺秒都是利用时间的“最优解”,我们要分辨清实绩与虚功,在适当的时候慢下来。(2023年全国甲卷《理性看待技术,青年平视时间》)
点评:结构严谨,思路清晰,围绕话题正反论证,层层说理。语言质朴而蕴含哲理,如“应将技术当作工具而非玩具”“若是一味追求节约时间,既容易忽略生活中的诗意,也可能陷入冒进的怪圈”,高考作文当有这种语言,这些“亮点”。
三、还要注意提高思维品质,对看似简单的事物作深层思考,不能把问题简单化
如果把事物放在更广阔的背景中去观察、分析,往往就能突破思维定式,深化对问题的认识。论述时应注意辩证地观察事物,理性地辨别是非曲直;论说不偏激,有分寸,不危言耸听,不咄咄逼人,留有余地,这样文章才更有说服力。
【范文】观其现象,更要掘其本质,我们也应关注到青少年为何提出这样的诉求。社会上日益浮躁的风气已经渐渐侵蚀青少年纯净不染的心灵。学生一味追求傲人的分数,不顾在学习提升自我的过程中放松片刻、沉淀自我、获得更显著的成长;而成年人更是在名利场中奔波不息,为了钱和权而放弃甚至忘记了那心中片刻的宁静和纯洁。家庭里,“虎妈”“鸡娃”等现象层出不穷,家长们分秒必争的监视与督促,迫使青少年失去了原本应有的个人空间。青年人就是在这样的时代浪潮中发出了“安静一下不被打扰”的呼唤。(2023年新课标Ⅱ卷《还青年以安静,用成长撑蓝天》)
点评:从现象到本质分析青少年为何会提出希望“安静”的诉求,对偏见驳斥到位却不尖刻,呼吁真挚而不空洞,言之有物,情发肺腑。
(2023·深圳一模)阅读下面的材料,根据要求写作。
冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动,已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔,需要具备以下条件:海浪够高够大,且在冲浪者可驾驭的范围内;冲浪板尺寸合适,能被冲浪者灵活操控;冲浪者有足够的勇气,也有良好的身体素质。
当今世界正经历百年未有之大变局,我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在
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