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1-2人类活动与环境问题;导入新课;距离南美大陆3700千米的复活节岛,是东南太平洋上一个孤零零的小岛,面积只有165平方千米。2012年,岛上居民5761人。复活节岛上遍布近千尊巨大的石雕人像,大多以凝灰岩(一种火山碎屑岩)雕刻而成。这些石像造型奇特,雕刻工艺精湛,是岛上最具特色的风景。;近年来,科学家通过考古研究,为我们勾画出复活节岛兴衰的图景。公元4世纪,岛上开始有人居住。公元8世纪,岛上人口过度增长,导致食物不足,资源紧缺,人们大量砍伐棕榈树,建造独木舟下海捕鱼。各部落为了争夺有限的资源,冲突频发。;1.在世界地图上找出复活节岛,推测该岛的自然地理环境特征。;2.想一想,岛上居民可以利用的自然资源主要有哪些?;3.在该岛文明兴衰的过程中,其环境是如何变化的?议一议,应该怎样协调人口、资源、环境与发展之间的关系?;3.在该岛文明兴衰的过程中,其环境是如何变化的?议一议,应该怎样协调人口、资源、环境与发展之间的关系?;一、环境问题概述;一、环境问题概述;一、环境问题概述;一、环境问题概述;一、环境问题概述;一、环境问题概述;一、环境问题概述;一、环境问题概述;一、环境问题概述;一、环境问题概述;一、环境问题概述;一、环境问题概述;一、环境问题概述;一、环境问题概述;一、环境问题概述;一、环境问题概述;一、环境问题概述;一、环境问题概述;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;???、环境污染;二、环境污染;二、环境污染;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;三、生态破坏;四、我国的环境保护概况;四、我国的环境保护概况;四、我国的环境保护概况;四、我国的环境保护概况;P25;P25;知识小结;本课结束
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