第七单元习作：写信（课件）-语文四年级上册统编版.pptxVIP

写信——学习写书信第七单元

在没有电话、手机的时代，人们用什么方式交流呢？

书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。快来看看这些信件吧！

“写信”

现在，我们开始学习任务式习作吧！

审清习作要求任务一

1.审清体裁本次习作是应用文，要求同学们写＿＿＿＿＿。任务小贴士根据习作题目，可判断本次习作的体裁。一封信

任务小贴士据课本习作任务中提及的书信在生活中的作用，可知书信内容的特点。2.审清内容下列不能作为本次习作内容的选项是()。A.向长辈索要零花钱B.向亲人表达思念之情C.向老师表达感激之情D.与朋友分享成功的喜悦A

3.审清重点关于本次习作的重点，＿＿＿＿同学的说法是正确的。欢欢：能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。乐乐：能把和写信有关的故事按照一定的顺序写具体。欢欢任务小贴士根据课本习作任务中最后一个自然段的内容，可知本次习作的重点。

审清楚了习作要求，也就了解了习作的目标！1.能掌握书信的书写规则，用正确的格式写一封信。2.能把书信的内容写清楚，抒发真情实感。习作目标

掌握习作要素任务二

习作要素：学习写书信。3了解书信的格式和内容给亲友或其他人写一封信尝试邮寄或电子发送一封信

1.知道书信是一种联络手段。2.清楚书信的基本要素，掌握写信的基本格式。3.了解书信的主要功能（互通消息、交流感情），写好信件的主要内容。4.给亲友或其他人写一封信，通过邮局寄出或发电子邮件，需要提前和别人交流、请教写信封的注意事项。习作要素解读习作要素包含的具体要求是什么？

收集习作素材任务三

我们应该从哪些角度来搜集素材？写信技巧写信对象信件内容祝福语

家人：常工作到深夜的爸爸、即将出差好几个月的妈妈、经常惹爸爸妈妈生气的哥哥、因为舞蹈比赛没有获奖而伤心的姐姐、独自住在乡下的爷爷、好久未见的外婆……师友：非常照顾自己的语文老师、亦师亦友的美术老师、讲课枯燥乏味的数学老师、总和自己吵架的同桌、经常帮助自己的班长、搬家之后很久没有见面的朋友……名人：姚明、钟南山、屠呦呦、王亚平、桂海潮、樊锦诗、张桂梅……写信对象其他：分享水果的邻居阿姨、保护大家安全的警察、救火救人的消防员、见义勇为的叔叔……

格式要规范：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期内容尽可能详细：写清写信的目的或原因、写多件事要分段写、注意主次分明……语言要恰当：给长辈的信要谦虚有礼、写给同辈的信可以随意点儿写信技巧要表达真挚的情感：感谢之情、想念之情、崇敬之情……

信件内容分享生活中的趣事：新来的语文老师特别幽默、在新班级认识了志趣相投的同学……汇报自己的成绩：在市级小学生科技创新大赛中获奖、上学期的期末成绩……表达对某事的看法：对同学追星的态度的不解、对长辈攀比的行为的无奈……倾诉难过的事：和朋友吵架、心爱的小狗不见了……提出一些建议：城镇绿化面积大一些、学校图书馆多放一些科普类的图书、小区运动区增加一些适合小朋友的设施……表达内心的期盼：希望将来能成为一名航天员、希望爸爸妈妈能有更多的时间陪伴自己……

祝福朋友：快快乐乐、学习进步、学有所成、早日康复、心想事成……祝福长辈：步步高升、身体健康、工作顺利、阖家欢乐、好事连连、马到成功……祝福语祝福家人：健健康康、平平安安、万事如意、一路顺风……

学习写作方法任务四

怎样写一封让收信人能读懂，甚至会感动的信呢？快来学习这些写作技法吧！

写信掌握书信固定格式写好书信主要内容使用恰当的祝福语“五感法”写书信，把书信内容写精彩

1掌握书信固定格式写信的基本格式你了解吗？仔细观察课本给出的书信示例哟！

了解书信由称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期组成，记住书信的格式：称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。正文每段空两格，一件一件不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常说道。署名日期别漏掉，工整写在右下角。掌握书信固定格式1

课外示例尊敬的(如果是同辈，可用“亲爱的”)×××：(顶格书写)您好！(如果是同辈，就用“你好”；空两格书写，独立成段。)×××××××。(信件的主体部分即正文，按照平时的作文格式来写。)祝您××××！(祝福语：祝身体健康，祝学业有成，等等。如果祝福语分两行书写，第一行须空两格，第二行则须顶格书写。)×××(写信人)××××年××月××日了解书信的基本格式！

上面的示例所展示的是书信的基本格式，而格式规范是写好书信的基本要求。示例赏析从上面的文段中可以学到什么写作技巧？

你能用书信的形式，给亲友或其他人写一封信吗？阅读下面的示例，试着仿写一下。技法仿写站

敬爱的女足健将们：你们好！我怀着激动的心情给你们写这封信，热烈祝贺你们……亲爱的女足健将们，你们永远都是我的偶像。我……祝你们身体