统编版语文三年级上册口语交际《我的暑假生活》教学课件.pptx

口语交际：我的暑假生活

说说目标1.能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。

交际内容本次口语交际的话题是“我的暑假生活”。我们来回忆一下，刚刚结束的暑假是怎么度过的，经历了哪些新鲜事。新鲜事有很多，如，自己的小发明、小创造；与家人一起出游，探访了大自然；学会了游泳、下象棋等技能或某种知识；参加了夏令营、爱心公益等一些社会实践活动……接下来我们就来说一说吧！

1.回忆暑假生活，选取“新鲜”事例。先回忆自己的暑假生活，在暑假中去过什么地方，做过哪些有意义的事，如，旅游、参加公益活动、家务劳动、参加体育活动等，选取那些别人感兴趣的新鲜事进行分享。交际指导

2.清楚完整表达，说出“新鲜”体验。把自己要说的新鲜事按照一定的顺序清楚、完整地表达出来。讲的时候注意不仅要讲述暑假里做了什么，还要说出自己独特的“新鲜”体验。可使用有新鲜感的词句，如，拟人的写法、丰富的想象、特殊构成的句式等，让自己的表达更加生动、有趣。为了更好地把事情讲清楚，也可以借助相关的图片或实物，如，照片、门票、旅游纪念册等。这样，听的同学会更感兴趣。交际指导

3.合作交流，综合评价。组内交流评价时，首先从“新鲜感”“讲清楚”“使用图片或实物”三个方面来评价组员讲述的内容，根据同学们的反馈意见，改进自己的讲述内容和讲述方式。然后在班级内交流、评价，选出优胜者。注意：1.选择别人可能感兴趣的内容讲。2.借助图片或实物讲。3.把自己的经历讲清楚。4.态度自然大方，声音洪亮。5.把事情说完整。交际指导

保护环境，人人有责。你的暑假生活过得真有意义。下次有这样的公益活动我也想和你们一起行动。不过，今年暑假我参加的夏令营的户外拓展训练也非常有意思。这次活动让我认识了许多以前没有见过的动物、植物，感觉特别新奇有趣，我也体验了一下野外生活，还学会了很多野外生存的技能。以前我胆子很小，遇到困难总是躲在爸爸妈妈后面，让他们帮我解决。这次拓展训练，让我树立了敢于面对困难和战胜困难的信心，懂得了团结合作的重要性。交际范例暑假我参加了义务捡垃圾活动。我们在公园和社区的绿化带里捡了很多垃圾，感受到了环卫工人的辛苦，同时也懂得了保护环境的重要性。

交际范例这次户外拓展训练你确实收获不小。看，照片上的你真是了不起，你叠的军被方方正正的，太让人佩服了，想不到一次拓展训练给你带来这么多的新体验。今年的暑假我也有新收获，我和爸爸妈妈去了北京。我们观看了升旗仪式，登上了万里长城，游览了颐和园……这次游玩让我感受到了我们祖国自然景观和传统文化的美!

口语交际：我的暑假生活

新课导入

暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！想好要讲的内容以后，先试着给家人讲一讲，听听他们有什么建议。

大家在暑假里经历了哪些新鲜事呢？新鲜事可以是没经历过的，很有趣的，很幽默的事情等。

观察图片，说一说：这两个小朋友暑假里各做了什么事？学做农活坐摩天轮

默读后想一想：这两件事新鲜吗？从他们的表达里你发现了这两件事的新鲜之处在哪里？我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草。爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……没经历过的农活第一次坐摩天轮

这两个小朋友的表达里藏着什么共同点呢？都是怎么做到清楚表达的？我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草……爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上白人和车都变小了……哪件事具体经历、感受收获哪件事

表达方法：先说自己经历了哪件事；再说具体经历了什么或是自己的收获、感受。

角色模拟：把自己当成这两个小朋友中的一个，给大家说说这两件事里你认为的更新鲜的一件事。借助图片或实物表述更清楚、生动。

运用刚才学到的方法，理清思路，试着说说自己的暑假生活。同桌互相述说自己的暑假生活。迁移实践

《我的暑假生活》交流评价表评价内容完成情况建议或意见有新鲜感??借助了图片或实物??交流清楚、别人感兴趣??评价人：评价时间：填写表格

回家后跟家长再次交流汇报自己的暑假生活，或是自己某一天的难忘的学校生活。布置作业

口语交际：我的暑假生活板书设计新鲜说清楚：语言+图片（实物）没有经历过的有趣的……