高中音乐《音乐与影视》优质教案、教学设计.pdfVIP

《音乐与影视》教学设计

一、【教材分析】

影视音乐这一课的内容非常丰富，要想在这一节课上让学生鉴赏完所有的

内容几乎是不可能的。由于我们学校有网络平台，师生可以在线交流，学生也可以

上网查阅资料。所以我从影视音乐的体裁入手，每种体裁准备两首影视音乐作品，

在前一节课的最后给学生布置任务，让学生分成四组，每一组从一种体裁中选

择他们最喜欢的一首影视音乐作品，在课下查阅一下资料，选派一名代表

介绍给大家，我来做简单的补充。

二、【教学目标】

根据新课标的要求和对教材的理解，我确立了以下教学目标：

1、情感目标：使学生通过本堂课的学习，了解音乐在电影中的作用，激发

学生对电影音乐的进一步关注。

2、能力目标：培养同学们的自学能力和配乐能力，使学生能够向大家介绍

自己喜欢的影视音乐，并能为影视片段或专题片配上合适的音乐。

3、知识目标：认识影视音乐的种类、作用。

三、【教学重点和难点】

教学重点：通过鉴赏，使学生初步体验到音乐在电影中的作用。

教学难点：如何让学生清楚的分辨出影视音乐的体裁，并能为影视片段配

乐。

四、【教法】

“生本课堂”是一种新提出的教学形态。就是一种“以学生的发展为本”的教育

理念。根据本堂课教材的内容和高中生的学习特点，我在课堂中设计了学生自主学

习、探究学习、师生交流、为影视片段配乐等教学活动，运用启发、分析比较、练

习等教学方法让学生教学生，主动参与课堂学习，积极思考与探究。

五、【学法】

学生是学习的主体，要让学生能积极、主动、高效地参与学习，需要选择恰

当的方法引导。根据教材的内容和学生的年龄特点，我在学法引导时紧紧围绕教学

目标，运用多媒体课件刺激学生的感官，引起他们学习的兴趣，并创设各种问

题情境引导他们去思考问题，解决问题，使学生通过鉴赏分析、整体感知、讨

论、小组合作、自主探究等方式积极主动的参与课堂教学，享受快乐的学习过程。六、

【教学过程】

本堂课的教学内容我主要设计了五个环节：课前教学、导入新课、讲授新课、

课堂小结、拓展与探究。

1、组织教学：

在这节课的课前让学生搜集影视配乐，这样上课时学生不至于陌生，而且

可以培养学生的搜集能力。

2、导入新课：

本环节我用《满城尽带黄金甲》导入，使学生初步感受音乐在影视作品中的

重要作用，并引出课题。

3、讲授新课：

1,

（）导入课题后，展示课件影视音乐从体裁上可以分为片头音乐；场景

音乐；插曲和主题音乐，然后按照课前的分组让学生上台来介绍他们选择的影

视音乐作品

下面我根据上课的情况给大家做简单的介绍

第一部分：片头音乐：学生从中选择的作品是《好汉歌》，学生是这样介绍

的：《好汉歌》具有的旋律大气磅礴，歌词十分朴实。刘欢的演唱荡气回肠、情真意

切。同时，这首主题歌也是整部剧情主题的浓缩，它对于刻画人物形象、反映人物

思想和感情、深化主题起到了不可忽视的作用。

《好汉歌》从听觉上给人一种感觉——旋律比较简单，容易上口。作曲家为了更

好地与剧情融合。特地选取了领唱和合唱相结合的方式。既突出了电视剧要表现

的群体形象，又表现了电视剧内容揭示的深刻内涵。歌曲运用了叙唱性的旋律以

歌词的自然字语、语调为基础，以歌词的朗诵节奏为依托。字句结合基本是一字一

音或一字工音，乐句与词句的结构基本同步。这种叙唱性旋律自然、朴实、流

畅、容易上口。

歌曲结构简单，运用了一段式。整首作品由五个句子构成，(aabcb)非方整

性乐段。前两句运用了完全重复的手法。歌曲中运用了很多大跳，如纯八度、小七度、

纯五度大跳，颇有特点。大跳是一种具有魅力的旋律进行，增加了歌曲的动力感，

同时大跳也是传统民族音乐常用的一种手法。此外，休止符的运用恰到好处。在

多人合唱的部分运用了八分强位休止符，效果很好，更有力地表现了好汉们豪爽、

侠义的性格。曲作者对唱词与旋律的处理非常得当，而且演唱形式的新

颖，使歌词与音乐配合得很恰当。

然后我给同学们介绍什么是片头音乐。

第二组音画同步：选择的作品是《卧虎藏龙》，

然后我给同学们介绍什么是音画同步。音画同步，是影片音画关系的一种。

指音乐与画面的情绪一致，节奏相同。也常用于歌剧片、舞剧片、戏曲片或喜剧样

式、惊险样式的故事片中。