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五年级上册数学教学计划篇1

一、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，

观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。

二、教学目标：

这一册教材的教学目标是，使学生：

1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性

质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4.能辨认

从不同方位看到的物体的形状和相对位置。5.理解中位数的意义，会

求数据的中位数。

6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件

发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率

在现实生活中的作用。

7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会

数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，

初步形成观察、分析及推理的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信

心。10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学重点：

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等

是本册教材的重点教学内容。

四、教学难点：

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积是本册的难点。

五年级上册数学教学计划篇2

一、教材分析

（一）本册教学内容包括：小数乘法；位置；小数除法；可能性；

简易方程；多边形的面积；数学广角和数学综合运用等。本册教材在编

排上具有下面几个明显的特点：

1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培

养学生的数学素养。

2、简易方程的教学编排，遵循学生的认知特点，渗透代数思维的

培养。

3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，

促进学生空间观念的发展。

4、提供丰富的素材，促进学生不确定现象和可能性大小的体验。

5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问

题中的作用。

（二）小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材

的重点教学内容。

二、教学目标：

1、使学生比较熟练地进行小数乘、除法的笔算。

2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的

性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3、在具体情境中，能在方格纸上用数对（正整数）表示位置。

4、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并能用公

式解决简单的实际问题。

5、在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些

事件的发生是确定的，不些是不确定的；能够列出简单的随机现象中所

有可能发生的结果；通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的

可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定

性描述，并能进行交流。

6、初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方

法的能力。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学重点、难点：

教学重点：小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是

本册教材的重点教学内容.

教学难点：小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教

学内容.

四、教学措施：

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。

4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。

本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展提供丰富的教学资源

和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数学与生活的联

系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使

学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，从而达到掌握

基础知识基本技能，培养学生创新意识和实践能力的目的。

①预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪

些疑问。②