五年级道德与法治第二单元第6课《我参与 我奉献》第二课时.pdfVIP

邢台市逸夫小学五年级教研组

我参与我奉献

邢台市逸夫小学刘玉坤

教学内容：人教版《义务教育教科书·道德与法治》五年级下册第二单元第

34-43页《我参与我奉献》。

教学目标：

1.知识与技能：能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。

2.过程与方法：明确构建和谐的公共生活，需要做到文明有礼，提升公共意

识。

3.情感态度与价值观：自觉约束自己的言行，成为一个文明礼貌的践行者、

传递者。

教学重点：

平等友善需要相互理解和尊重，积极参与公益事业，小善汇聚成大爱。

教学难点：

如何真正让学生在生活中参与到社会活动中。

共两课时

第二课时

一、导入（PPT2）

全国抗击y情最关键的时候朋友圈有这样一张照片被无数人点赞，风雪中坚

守在社区门口站岗的大爷。不仅仅是这位大爷，还有很多很多坚守在防疫一线的

工作人员、志愿者们，他们都在用自己的行动守护自己的“家”。社区是我们的

家,社区生活需要我们参与,社区的活动需要我们的奉献。今天,我们继续学习第

6课我参与我奉献。

二、服务社区

活动一：社区是我家，维护靠大家（PPT3）

新型g状病毒防疫期间,为了维护社区安全，社区为每家每户办理了出门证，

并要求出入社区都要按要求测体温、登记出入信息，我们需要的很多必需品也都

是社区负责运送的。哪家有武汉回来的居民,社区都会密切关注。

1.某小区的居民们制订了一个《邻里公约》,其内容包括:见面主动微笑问

好,邻里有事主动相助;停车时车头朝外、车轮不压线;清晨和夜晚,降低室内音量,

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室外集体活动不干扰邻居的正常生活;预防阳台滴水、坠物;使用牵引带遛狗,自

行清理宠物粪便;遇到装修要提前通知,照顾邻居感受。（PPT4）

2.一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”,你认同他的说法吗?说说

你的理由。

3.在现在这个特殊的疫情时期，你觉得这份《邻里公约》里还可以加一些

什么内容呢？试着说一说。

4.师总结：《邻里公约》是为解决邻里沟通和社区冷漠等诸多问题而诞生的，

这不是一份约束，更像是一个美好约定。温馨有活力的社区是社会和谐的基础。

美好社区需要我们积极参与社区活动,主动承担社区事务。（PPT5）

活动二：社区是我家，建设靠大家（PPT6）

1.阅读角（PPT7）

我家所在的社区,环境宜人,居民们互相帮助。社区有许多老人,他们每天佩

戴着“服务社区”的袖标清扫社区街道。他们总是说:“在家闲着也是闲着,出来

扫扫地,还能热热身,为建设我们美丽的家园发挥余热。”在我们社区,小朋友也是

志愿者。一次,一个青年将吃完的香蕉皮随手扔在地上,清洁工提醒他捡到垃圾箱

里,但他就是不捡而且还辩解。这时,一个小朋友主动将他丢在地上的香蕉皮捡起

并扔到垃圾箱里。青年看到小朋友的举动后,惭愧地低下了头。

社区是我家,建设靠大家,美丽的社区需要我们的其同努力。

2.说一说：分享一下你参与社区建设的活动和感受吧！（PPT8）

3.如果还没有参加过社区活动，也可以说说你可以做哪些参与社区建设的

事情。

陪老人聊天，他们开心，我也开心。

主动为社区设计宣传栏。

为社区打扫卫生，看到整洁的社区，我觉得自己的辛苦很值得！

4.师总结：正是因为有社区这个大家庭，才让我们在疫情期间能享受到更

多的温暖。社区中的每个成员既是社区秩序的受益者,也是社区秩序的建设者。

社区成员在情感上的相互支持,生活上的相互帮助,会让社区生活更有品质、更有

温度。（PPT9）

三、参与公益

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活动三：志愿者在行动（PPT10）

1.献血见真情，抗“疫”添风采（PPT11）

桥东区各学校响