七年级地理下册第六章我们生活的大洲_亚洲6.1位置和范围教案新版新人教版.pdfVIP

七年级地理下册第六章我们生活的大洲_亚洲6.1位置和范围教案新版新人教版--第1页

第六章我们生活的大洲——亚洲

第一节位置和范围

【教学目标】

1.能够运用地图等资料简述亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置。

2.初步掌握运用地图和相关资料说明某一大洲位置特点的方法。

3.培养学生对我们所在的大洲——亚洲的热爱之情及自豪感。

4.能够运用地图等资料从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”。

5.了解亚洲的地理分区。

6.能够通过图片等资料,分析亚洲不同地区居民的生活差异。

7.通过学生活动,激发学生探索地理的兴趣。

【教学重点】

亚洲的位置、濒临的大洋、相邻的大洲及分界线;明确亚洲是世界第一大洲。

【教学难点】

初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区地理位置特点的方法;初步分析亚洲不同地区居民的生

活差异。

【教学方法】

讲授法、读图分析法、讨论探究法。

【教具准备】

多媒体课件。

【教学过程】

情境导入

1.展示电影《功夫瑜伽》拍摄国家图片,中国、冰岛、迪拜、印度。请学生在世界政区图中找到这些

国家,并说出中国、印度属于哪个大洲。今天我们就来学习我们生活的大洲——亚洲。

2.博鳌亚洲论坛2018年年会于4月8日在海南博鳌举行,主题为“开放创新的亚洲,繁荣发展的世界”。

播放新华社推出的唯美大片《东方之约》:这里,高山大川,交织纵横,大海扬波,浪涌潮奔。

作为亚洲的一员,你能说出亚洲的哪些高山大川?濒临哪些海洋?你对亚洲的位置和范围了解多少呢?

3.前面,我们学习了一些地理的基础知识,请同学们回忆一下,地球上一共有几个大洲和几个大洋,哪

位同学能说出这几个大洲和几个大洋?我们的祖国——中国,位于哪个大洲?

今天我们就来学习一下我们生活的大洲——亚洲。

讲授新课

第-1-页共4页

七年级地理下册第六章我们生活的大洲_亚洲6.1位置和范围教案新版新人教版--第1页

七年级地理下册第六章我们生活的大洲_亚洲6.1位置和范围教案新版新人教版--第2页

教师:认识一个大洲,先要从“在哪里”入手,也就是明确位置,搞清楚范围、边界。那么,应当如何描

述亚洲在世界中的位置呢?

教师:描述区域地理位置的一般方法:半球位置、海陆位置、经纬度位置。

教师:现在我们就从这三个方面来认识亚洲的地理位置。

1.下面请同学们读图6.1“亚洲在世界的位置”图和图6.2“亚洲的范围”图,小组讨论,合作学习,共

同完成下面的知识梳理。

课件展示:

(学生小组讨论,共同完成)

2.学生汇报讨论结果

(1)学生:亚洲绝大部分在东半球和北半球。

师生共同总结亚洲的半球位置及判读的方法:南北半球的分界线是赤道,即0°纬线;东西半球的分界

线是20°W和160°E两条经线对应的经线圈。判读时要注意半球划分和经纬度划分的区别和联系。

(2)学生:亚洲占据了亚欧大陆的大部分,北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋。西北紧临

欧洲,西南隔苏伊士运河与非洲相邻,东北隔白令海峡与北美洲相望,东南隔海与大洋洲相望。

教师评价学生活动成果并引领学生对刚才的活动进行归纳总结:刚才同学们的表现非常出色,不知大

家是否记住了亚洲的“邻居们”,请大家再次读图观察包围亚洲的大洲和大洋,一起完成下列表格吧!

大洲位于亚洲的方位与亚洲的分界线

山脉、河、海、

欧洲在亚洲的方

山脉、海、海峡

非洲在亚洲的方运河