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校企合作的计算机网络实验平台

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尚凤军，夏英，王国胤，谢显中

（重庆邮电大学计算机科学与技术学院，重庆400065）

摘要：阐述采用校企共同开发网络综合教学实验平台的办法，以增强计算机网络技术专业实践教学的系统性。该平台面向专业核心课程提供实验内容，强调以技术理论知识为架构，以技术应用为目标，培养学生的专业技术技能。指出开放实验室可以培养和提高学生综合素质和科技创新能力，是高校实验室建设的有效途径。

关键词：产学研结合；开放实验室；实验平台；科技创新

基金项目：重庆市高等教育教学改革重大项目（09-1-004）；重庆市教委教育教学改革项目（113017、103103、1203035）；校级教育教学改革研究项目（XJG1102、XJG1118）。

第一作者简介：尚凤军，男，教授，研究方向为无线传感器网络、物联网、网络流量测量、WiMAX等，shangfj@cqupt.edu.cn。

0引言

迈普公司是中国主流的路由器供应商和网络综合解决方案提供商，致力于向客户提供全系列路由器产品和IP语音、信息安全、综合接入、交换机等网络设备，在网络核心交换设备领域具有优势，是重庆邮电大学的董事单位之一。重庆邮电大学在计算机科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程领域特色突出、优势明显。

（1）联合研究中心和实训平台（以下简称平台）的建设能同时提高迈普公司和重庆邮电大学网络技术领域的科研水平。网络技术是重庆邮电大学特色优势学科中的重要组成部分。与迈普公司合作建立联合研究中心和实训平台，共同进行前沿技术的研发和应用，一方面能够提高学校在网络技术领域的科研水平，另一方面，可以与迈普一起加快科研成果的产品化进程，促进整个国民经济和社会的进步。

（2）平台的建设能有效提高迈普公司在信息产业领域的声誉。作为重庆邮电大学的董事会成员，迈普公司在重庆邮电大学建设联合研究中心和实训平台，对于迈普公司及其产品在当前的信息产业领域都会产生一系列较好的影响，并以高校资源作为公司业务拓展的一个重要渠道。

（3）平台的建设对重庆邮电大学网络工程领域的核心教学能力和创新实践有很大的推动作用。通过建设联合研究中心和实训平台，教师可以和一流的网络设备厂商保持密切的联系，及时跟进国际上最新的网络技术，提升网络工程创新实践和教学能力[1]。

（4）平台的建设将改进网络工程专业的就业能力。平台的成功建设，将在网络工程专业领域持续培养具有实践创新能力的高技术人才，对学生的就业能力有很大的帮助[2]。随着培养学生工作的开展，毕业后的学生将为学校和公司带来很大的潜在发展动力和市场。

（5）平台的建设将促进双方横向课题的合作和纵向课题的申报。平台提供的基础环境，将为学校和公司在网络行业提供更多的机遇。通过横向课题的深入合作和开展，其中遇到的问题也可通过申报政府对应的项目资助，以进一步推动平台的研究工作。

1实验室建设内容

信息技术的发展使网络技术成为了人们经常使用的工具之一，因此计算机网络实验平台应面向本科和研究生提供不同层次的实验环境，开展不同层次的实验教学内容。

1.1建设目标

为适应国家及地方经济社会和行业发展新形势对人才培养的需要，在学校现有科研成果的基础上，通过与迈普合作，在网络核心路由器和交换设备等领域形成自己的研究特色，培养并锻炼一支人员结构合理的网络工程领域专业研究队伍，为迈普公司培养对应的网络工程师。在人才培养和学科建设方面，充实学校在计算机网络领域的教学、科研与培训，增强学校与业界的合作与交流，促进地区的计算机网络技术应用与发展。

将平台建成一个高水平的综合科研开发、创新实验、专业实验和专业实训的平台，在平台上运行多种研究应用系统，使联合研究中心和实训平台成为满足不同层次教学需要的、面向全校学生开放的研究基地和人才培养基地，同时成为迈普公司新产品研发、科技攻关、技术标准制定、知识产权和科技成果奖励申报等的核心依托。

平台将在网络工程实验平台现有的基础上，建设以高速核心路由器和交换设备为基础的网络技术研发环境，形成带动研究生、本科生创新实验的创新平台，丰富部分网络基础实验环境，提高学生在网络方面的创新实践能力。教师可利用平台的相关设备和形成的科研成果等进行实践教学，避免以往教学过程中的原理化、抽象化的教学形式。另一方面，在深入掌握计算机网络原理、网络应用、网络管理、网络安全等相关的网络知识基础上，学生可通过在联合研究中心和实训平台提供的创新实践环境，进一步培养网络工程的核心设计能力、管理能力和安全部署能力。

1.2建设计划

研究中心和实训平台的建设主要包括研究平台、实验实践教学体系和专业队伍3个方面。

1.2.1研究平台建设

联合实验室将建设网络协议安全和优化技术研究、高速（