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附件5-3
ADDINCNKISM.UserStyle《民俗调查与实践》课程教学大纲
（实践课程·2023版）
一、课程基本信息
课程号
0123S05017
开课单位
文学院
课程名称
（中文）民俗调查与实践
（英文）FolkloreInvestigationandPractice
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1.5
课程学时
51
课程类别
专业发展课程
适用专业（类）
汉语国际教育/汉语言文学/古典文献学/文学拔尖创新人才培养试点班/其他人文社会学科专业
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《民俗调查与实践》课程是本专业的一门理论与实践相结合的课程，旨在通过有组织地进行田野调查实践，帮助学生加深对民俗内涵的理解，切身体会民俗、民间文学在生活语境中的传承样态，认识民俗知识的丰富性与多样性，增强学生对民俗文化的亲身感受和体悟。本课程主要涉及田野调查、访谈，基于参与观察和收集民间文献、查阅传世文献等实践内容，系统整理民俗文化资料，深入了解民俗文化的历史与现状，理解民俗文化对现实生活的功能与意义。本课程主要包括访谈、参与观察、民间文献搜集与整理、田野调查及相关调查大纲、调查报告的撰写等。
（二）教学目标
通过本课程，使学生既要重视民俗学理论、知识的掌握与理解，又要强调民俗学田野调查能力的实训，特别是对学生初级田野调查能力的培养和训练，并掌握调查报告撰写的基本技能。
课程目标1：掌握田野调查方法。学会进入田野的方式，将观察、访谈、记录等田野调查方法反复运用贯穿于田野调查的整个过程。
课程目标2：田野资料的获取与整理。通过田野笔记与田野日记完成田野资料的记录。
课程目标3：学会参与观察法。提高文化交际能力，搭建良好的田野关系，长时段参与研究对象的日常和非日常的活动，以获取第一手的资料。
课程目标4：实际运用访谈的不同方法获取资料。灵活运用正式访谈与非正式访谈。
课程目标5：调查报告的撰写。学习如何将调查资料以文字的形式呈现出来。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
1-1：掌握中国汉语言文学学科基本理论、基本知识
课程目标1、2
2-2：具有跨文化交际的基本能力
课程目标3、4
3-1：具有一定的科研和实际工作能力
课程目标2、3、4、5
3-2：具有一定的批判性思维能力
课程目标2、3、4
3-3：具有一定的组织协调能力
课程目标2、3、4
四、教学方式与方法
案例教学法与实践调查结合。
五、实践内容、基本要求与学时分配
序号
实践内容
基本要求
学时
方式
对应课程目标
1
田野调查的方法
掌握进入田野的不同方法与如何做准备工作。
3
案例教学
课程目标1、3
2
田野资料的的获取与整理
学会如何记录田野笔记与日记。
3
案例教学
课程目标2
3
田野调查的选题与设计
掌握选题的方法及注意的问题；掌握如何撰写调查方案；学会设计调查提纲。
3
案例教学
课程目标1
4
调查研究报告
掌握撰写调查研究报告的基本原则、调查报告的类型及撰写的基本程序。
3
案例教学
课程目标5
5
物质生产民俗的调查实践
调查北方麦作文化，理解物质生产民俗。
3
案例教学
调查实践
课程目标1、2、3、4
6
社会组织调查实践
调查河北的花会、庙会、中药材商会。理解、认识社会组织民俗事象与民俗事件。学习设计调查提纲并撰写调查报告。
3
案例教学
调查实践
课程目标1、2、3、4、5
7
岁时节日民俗调查实践
以春节、端午节、中元节为调查对象，理解中国的岁时节日民俗产生、发展和演变的规律。学习设计调查选题与计划、提纲并撰写调查报告。
3
案例教学
调查实践
课程目标1、2、3、4、5
8
人生仪礼调查实践
以家乡的婚礼或葬礼为调查对象，结合过渡礼仪进行阐释，理解中国人生命周期观和生命价值观。并撰写调查报告。
3
案例教学
调查实践
课程目标1、2、3、4、5
9
民间信仰调查实践
以华北的奶奶信仰、碧霞元君信仰等民间信仰为调查对象，理解民众的神灵崇拜观念、行为、习惯和相应的仪式制度。并撰写调查报告。
3
案例教学
调查实践
课程目标1、2、3、4、5
10
民间医疗调查实践
以安国的中医的经验疗法为调查对象，理解民间医疗体系及对民众生活的作用。并撰写调查报告。
3
案例教学
调查实践
课程目标1、2、3、4、5
11
神话调查实践
以河北的女娲神话、伏羲神话为调查对象，理解当下活态神话存在状况及在民众生活中的作用。掌握口头传统的采录方法并撰写调查报告。
3
案例教学
调查实践
课程目标1、2、3、4、5
12
传说调查实践
以家乡风物传说、校园传说、都市传说为对象，理解传说的类型及与历史的关系。并掌握口头传统采录的方法，撰写调查报告。
3
案例教学
调查实践
课程目标1、2、3、4、5
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