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共创文明世界四年级作文

第1篇：共创文明世界四年级作文

今天，阳光明媚。是个适合爬山的好日子。于是我和爸爸来到了

吴山广场。

来到山脚下，空气中弥漫着淡淡的花香，让人神清气爽。抬头一

看，姿态不一的白云飘在头顶，看着真让人舒服。以前春节时这里到

处都响着震耳欲聋的爆竹声，现在，杭州市区这种现象几乎没有了。

在我爬山时，我看见了许多文明的景象：人人遵守不进绿化带的

规律。没有人大声喧哗，都文明爬山。带宠物的人，会让*不乱叫。过

了一年，大家的文明习惯也有了大大的提高，竟然都没看见乱刻到此

一游的人呢！

好现象有，但坏现象更多：休息完的人，不会将产生的垃圾带走，

扔到垃圾箱里面；却留在那里，这即给环境造成一定的破坏，又给打

扫卫生的人带来不必要的麻烦。还有人把人家的劳动成果给破坏了。

人家做的雕塑，一个人在写字，而有些人竟不知用什么样的办法把那

个人手里握着的一支毛笔给那走了。本来好的雕塑，这下却变成了人

们的笑话了。还有人浪费水资源，在洗手间里，有人洗完手却不把龙

头拧紧。浪费纸巾的也有，明明一张或两张纸擦手或脸就够了，他们

一擦就是五六张、七八张纸。要知道，几万张纸就是一棵大树，纸用

的越多，树就砍的多，大自然就被破坏了。

让全世界的人文明起来，随处可见文明的景象。继续保持好的文

明现象，改掉不文明的现象。每个人为文明尽一份力量，每个国家就

是文明的国家

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第2篇：创新的世界四年级作文

创新？这个词对我们来说很新奇，而我却对这个词却情有独衷，

我还积累了三句鲁迅的名言呢:

既然像螃蟹这样的东西，人们都一爱一吃，那么蜘蛛一定也有人

吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定

是勇士；不满是向上的车轮，能够载着不自满的人向上前进；同是不

满于现状，但打破现状的手段却不一样:一是革新，一是复古。

创新，是从一件小事做起，而不一定要做国家大事，比如，我做

了一个小发明，这就已经畏创新了。就像顾宪成的对联里这一句一样

“家事国事天下事，事事关心”这一句一样。创新可以发明、作诗、

制作这些等等。新的电影，电视剧，动画片和新的综艺节目都可以是

创新。让别人快乐，自己快乐不就也星创新吗？现在的世界不都是因

创新而来的吗！听了我的感觉，你们也对创新了解了吧。

创新这个词会带给我们欢乐，能让我们无比自豪，我邀请你也参

加到我们创新的这个队物里来

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第3篇：创新,让世界变得更美妙四年级作文

我们的生活中处处都有创新，也一直需要不断地创新。如果没有

创新，社会也不会发展进步。

人类就在不断创新着，早在我们还是人猿的时候，就学会了创新，

人猿们会用坚硬的石头敲开坚硬的果子，会用树枝*住水里的鱼，还学

会了钻木取火，这些都是创新。在信息飞快发展的现在，创新更是被

体现得淋漓尽致，从城市里造型独特的楼房，到电子产品的层出不穷，

再到现在日新月异的立交桥，都体现着创新。

但是现在，我们发现敢于创新的人少了，现在的许多人们，就是

害怕失败，因为顾虑重重，而不敢去创新。但是，如果人人都如此，

前怕狼，后怕虎，世界就会缺少创新。没有创新，世界又怎么会发展，

怎么会进步呢？

我们这些学生接受的都是系统化的教育，学的是课本上的已经有

的知识，能让我们创新的地方太少了。而且现在学生们学习大多是被

家长老师逼出来的，这说明了一件事，从小，孩子的主见大多就会被

家长们所扼杀，而少年正是最有创造与创新能力的时候，如果家长在

这时扼杀了孩子的创造能力，那长大后孩子多半只能踩着前人的脚印

前进，其最好的结果也只能是“亚*”。

家长们，既然创新如此重要，那就请给我们沉重的书本之前先给

我们创新的空间，给予我们一点创新的时间！因为只有这样，我们才

可以去更多地创新；只有这样，未来的世界才会因我们更加美妙

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第4篇：四年级原创作文花的世界

听爸爸说：08年大地震过后，汶川的学校都经历了轰轰烈烈的灾

后重建，建好的学校都很漂亮。我不知道其他学校的样子，可我最熟

悉的是我的母校——汶川二小，这儿可美丽了！

春天来了，校园里的樱花开了！远远望去，樱树上就像积起了一

层薄薄的雪，真漂亮呀!走近樱树，我看见每一个枝丫上都密密麻麻地

开满了花儿，我想：把枝条稍微弯曲一下，一条美丽的项链不就呈现

在我们的