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1949年10月1日——举世瞩目的日子。这一天，伟大的中华人民共和国诞生了！现在，就让我们走进这一天，去看一看当时的情景，感受一下那激动人心的盛况吧!;开国大典;1.理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.在理解课文内容的基础上，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
4.通过品析主席言行和群众反应的语句学习场面描写的方法。;我会写;汇集预定爆发就位宣告雄伟
肃静旗帜语调完毕检阅制服坦克一致距离高潮次序擎着瞻仰电钮;结构：左右结构
部首：火
组词：?爆发爆炒爆竹
造句：为了净化空气，现在
国家禁止燃放烟花爆竹。;结构：左右结构
部首：巾
组词：旗帜改旗易帜
造句：我们要旗帜鲜明地听党的话。;多音字;挺立——汇集——爆发——
宣告——飘拂——热烈——;词语解释;开国大典的“大”体现在哪里呢？结合每一部分来体会。;举行开国大典的时间：
举行开国大典的地点：
开国大典的参会人员：
;;;读第4自然段，你从哪儿能体会到群众兴奋、激动的心情？;到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。;作者是如何从与会人员的角度来表现典礼是非常隆重的？;深读感知;读课文第5～10自然段，理清典礼的过程。;感知开国大典盛况;这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。;人们为什么如此激动、兴奋呢？;三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。;在三十万人中，有人民群众，也有众多的国家领导人，作者为什么只重点描写毛主席？;为什么“每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响”？;读课文第11～13自然段，作者在“阅兵”场面中写了哪些“点”，写了哪些“面”？;你从哪些地方可以感受到阅兵式的庄严？;战车师（战车特点）;空军(队行特点）;海军
步兵
炮兵
战车师
骑兵师
空军;两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。;群众的动作：嗓子都喊哑了手掌都拍麻了;对最后一个自然段中“光明充满了整个北京城”，你是怎样理解的？;;本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。;一、选词填空。;瞻仰瞻望;1.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
这句话把满是群众的天安门广场比作
________，把翻动的红旗比作___________。;2.五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
五星红旗在天安门升起标志着___________
___________，标志着__________________，表达了一种___________________________的感情。;查一查有关我国国庆阅兵的视频，认真观看，写一篇观后感。
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