第四单元 崇尚法治精神 复习教学设计-2021-2022学年部编版道德与法治八年级下册8794.pdfVIP

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道德与法治教学设计

课题

崇尚法治精神授课人

课时

1教具学具EN5

安排

学初中学生的世界观和人生观尚未形成，对“法治精神”虽有一定的了解，

情但并不透彻，对一些社会现象缺乏系统、全面的认识，因此本节单元复习课

分结合热会热点问题，对自由、平等、公正、法治进行系统的分析，帮助学生

析形成正确的世界观、人生观，维护社会的公平正义。

“崇尚法治精神”是部编版八年级道德与法治下册第四单元，是法治教育

教专册的逻辑升华，也是法治教育的落脚点。教材首先引领学生认知自由平等

材的真谛、理解公平正义的价值,然后基于宪法视角,使学生从内心深处深刻体

分会社会主义法治尊重自由平等、维护公平正义的价值追求,从而引导学生在

析生活实践中践行法治精神,树立尊重自由平等的理念,并力所能及地维护社

会公平正义。

教情感态度与价值观目标：能够在实际生活中践行自由、平等，力所能及地维

学护公平正义。能运用所学知识解释社会现象，解决相关问题。

目知识目标：正确认识自由、平等、公平、正义的内涵及其价值

标能力目标：理解自由与法治的关系、法律面前人人平等

教学重重点：能够在现实生活中践行自由、平等，力所能及地维护公平正义

点、难点

难点：能够在现实生活中践行自由、平等，力所能及地维护公平正义

教学

方法情景创设、素材展示

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教学过程设计

设计意图

教师活动学生活动

一.时政导入

二.复习流程

活动一：自由平等的真谛

1.播放视频——澳籍华人梁某妍

“我就是不戴口罩跑步，你干涉我，就是学生带着问

干涉我的自由”题去观看视

思考：频

（1）你认同她说的“自由”吗？为什么？

（理解自由的限度）

（2）自由与法治的关系是怎样的？进一步解读“自由与

相互联系，不可分割；法治的关系”，帮助

界限、保障；学生了解自由的内

既规范、又保障涵

2.多媒体出示“矿泉水女”、“机场女”言论

思考：

一些华人华侨回归祖国，自带优越感，想

得到一些特殊的待遇，这样的