2018秋新改版部编-人教版三年级语文上册精品课件2-花的学校.pptVIP

这篇课文作者是以孩子的口吻来写的。看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地上冒出的花儿，作者展开了自由的想象，把花孩子们的活泼可爱、美丽向上生动形象地展现了出来，充满了童真童趣。1.句式转换。2.“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写，如“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？改为陈述句：你应该看得见他们怎样着急到那儿去。你应该知道他们为什么那样急急忙忙。示例：（1）清风一吹，他们就睡醒了。（2）蝴蝶一来，他们便赶紧打开了屋门。（3）太阳一出来，他们都仰起了笑脸。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网*绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网*绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网*绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网*绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网*绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网*绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网*绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网*绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网*绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网*绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网*绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网**这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。说明。花孩子颜色多而美写出了他们的急不可待，表现出他们活泼、可爱的特点。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。花孩子们在天上的家是怎样的？想象花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。我会说我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。指花朵盛开的样子。冲出来迎接雷雨跳舞、狂欢急急忙忙去找妈妈美丽活泼可爱调皮花的学校这是一首优美而富有童趣的诗歌，作者展开丰富的想象，以儿童的眼光描绘了雨后花儿竞相开放的景象，表现了花孩子们的美丽、活泼、调皮。你能不能发挥想象，写一写你想象的大雨之后的花孩子们呢？

描写花的诗句飒（sà）飒西风满院栽，蕊（ruǐ）寒香冷蝶难来。——［唐］黄巢《题菊花》桃花流水窅（yǎo）然去，别有天地非人间。——［唐］李白《山中问答》疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——［北宋］林逋（bū）《山园小梅》朗读指导：本文语言充满丰富的想象，极富诗意。在朗读时，语调轻柔，语速稍缓，但却更要读出花孩子的调皮、美丽、活泼以及花孩子到天上找妈妈的奇妙感。●朗读课文，想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。想象指导：或许你曾瞥见过风中颤巍的花朵，或许你曾观察过清晨带露的花朵，仔细回想，问问自己：它们的枝叶、花瓣、花心，是怎样随着风儿摇摆？它们与草地有着怎样的互动？它们让你联想到什么场景？●读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。········加点部分运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了东风吹过荒野、竹林的情景，营造出轻松、愉悦的氛围。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。········加点部分运用拟人的修辞手法，风吹树枝，树枝“互相碰触”；雷云交织，说雷云“拍着大手”，既指自然界的电闪雷鸣，又指雷云对花孩子的热烈欢迎。如此写来，生动形象，富有趣味。朗读指导：喜欢。这样的表达充满了神奇的想象，能带领读者进入一个美妙的想象世界。清风一吹，他们像被挠痒痒一样笑开了。蝴蝶一来，他们便换上美丽的衣裳招待新朋友。●“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写，如“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”2花的学校绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网1.会认4个生字，会写13个字，掌握多音字“假”。正确读写“阵雨、荒野、绿草、跳舞、狂欢”等13个词语。2.有感情地朗读课文。想象文中描绘的情景，感受在作者笔下花孩子的活泼、调皮，感受诗歌表现出的童真童趣，进而感受作者热爱大自然、依恋母亲的思想感情。（重点）3.找出有新鲜感的词语和句子，体会作者丰富的想象力，并积累下来。（重难点）学习目标泰戈尔（1861—1941），印度诗人、哲学家。1913年曾获诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集。泰戈尔的作品反映了印度人民在帝国主义和封建种姓制度压迫下要求