4-6 《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》（课件）高一语文必修下册（统编版2019）.pptxVIP

《窦娥冤》《雷雨》

《哈姆雷特》

任务群教学;;学习目标;1.语言建构与运用：初步认识传统戏曲和现代戏剧的基本特征，欣赏戏剧组织冲突、构思情节、塑造人物的艺术手法，体会戏剧语言的动作性和个性化。

2.思维发展与提升：通过阅读鉴赏、编排演出等活动深入理解戏剧作品，促进学生辩证思维及创造性思维的提升。

3.审美鉴赏与创造：从语言、形象等角度，获得审美体验，认识作品的美学价值。并尝试进行简单的“台本”写作。

4.文化传承与理解：把握本单元戏剧的悲剧意蕴，激发良知与悲悯情怀,健全人格培养。以尊重和包容的心态，领悟《窦娥冤》《雷雨》中渗透的民族审美心理。理解和借鉴不同民族、不同区域、不同国家的优秀文化，吸收人类文化的精华。;本单元分别选取了中国传统戏曲、中国现代话剧和西方戏剧史上的经典作品，共同主题是“良知与悲悯”，学完本单元后，你是怎样理解“良知”这一概念的？不同时代不同地域的“良知”有没有共同点？对于戏剧人物的命运和他们所代表的的群体，你产生了怎样的悲悯？这样的悲悯对于今天的我们有着怎样的意义？一起来回顾、探讨。;元杂剧;环节一：知人论世;环节一：知人论世;话剧的特点

1.舞台性

古今中外的话剧演出都是借助于舞台完成的，舞台有各种样式，目的有二：一利于演员表演剧情，二利于观众从各个角度欣赏。

2.直观性

话剧首先是以演员的姿态、动作、对话、独白等表演，直接作用于观众的视觉和听觉；并用化妆、服饰等手段进行人物造型，使观众能直接观赏到剧中人物形象的外貌特征。

3.综合性

话剧是一种综合性的艺术，其特点是与在舞台塑造具体艺术形象、向观众直接展现社会生活情景的需要相适应的。

4.对话性

话剧区别于其他剧种的特点是通过大量的舞台对话展现剧情、塑造人物和表达主题。其中有人物独白，有观众对话，在特定的时空内完成戏剧内容。;曹禺(1910—1996)，原名万家宝，祖籍湖北潜江。1923年考入南开中学，1925年加入南开新剧团，开始了他的戏剧生涯，1926年发表处女作小说《今宵酒醒何处》。1934年，其名著《①雷雨》发表。1935年应邀赴南京国立戏剧专科学校任教，以其渊博的知识、丰富的创作经验和杰出的表演才能，赢得学生的热烈欢迎。青年时代，曹禺以其深邃的思想、雷雨般的激情和精湛的艺术，奠定了他在中国现代文学史和中国话剧史上的地位，标志着中国话剧文学的成熟。抗战爆发后，曹禺投入全民抗战的激流，随南京国立戏剧专科学校迁入四川，并担任教务主任。1949年参加了新政治协商会议筹备会。中华人民共和国成立后，历任中国文联常务理事、副主席、主席，中国作协理事，北京文联主席，中央戏剧学院副院长、名誉院长，北京人民艺术剧院院长，全国人民代表大会代表、全国政协委员。代表作《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。;莎士比亚(1564—1616)，欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一，欧洲乃至世界文学的高峰之一。马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”，同时代人本·琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪”。

莎士比亚生于英国斯特拉特福镇的一个商人家庭，他一生共写了37个剧本、两首长诗和154首十四行诗。他的主要成就是戏剧创作，代表作有历史剧《亨利四世》《理查三世》等，喜剧有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》等，悲剧有《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》《罗密欧与朱丽叶》等。;研读作品;任务活动一

查阅资料，制作戏剧知识卡片，小组内完善，班级内展示。;任务活动二

研读文本，了解《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》三部作品的人物关系绘制思维导图，完成学习任务单。;任务活动二

研读文本，了解《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》三部作品的人物关系绘制思维导图，完成学习任务单。;任务活动二

研读文本，了解《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》三部作品的人物关系绘制思维导图，完成学习任务单。;任务活动三

《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》三部作品中你认为谁最具有悲剧色彩？请结合作品中有价值的东西，鉴赏人物形象的悲剧色彩。;课堂小结：《窦娥冤》是元代作家关汉卿创作的杂剧，作品站在人民的立场上，塑造了窦娥这样一位光彩照人的女性形象，对封建社会中遭受重重压迫的人民大众给予同情，对他们的拼死抗争给予关切，代表了元杂剧的最高成就。

《雷雨》浓墨重彩地表现了半殖民地半封建中国社会里大家族内部酿成的一场悲剧，在错综复杂的人物关系和紧张激烈的戏剧冲突中塑造了众多栩栩如生的人物形象，标志着中国现代话剧的成熟。

《哈姆莱特》是莎士比亚悲剧的代表作品，也是西方戏剧的核心经典之一，艺术手法极为高妙，思想意蕴十分丰厚，值得深人品读发掘。

在本单元的课文中，窦娥的善良、鲁侍萍的