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2022年五年级下册数学大殓

五年级数学下册教学计划

一、教材分析：

1、数与代数领域数与代数领域的内容就是本册教材的主要内容，共精心安排5

个单元，包含轻便方程、因数与倍数、分数的意义和性质、分数乘法和加法、

解决问题的策略

（1）简易方程本单元内容是由原五年级上册和六年级上册的方程内容整合而成。

修订后的教材有几下几点值得注意的变化。一是以应用等式性质解方程为主，同时适当启

发学生依据方程特点灵活进行思考。二是增设列方程解稍复杂相遇问题的例题。三是引导

学生在解决问题的过程中主动探求不同方程的解法，逐步提高解方程的能力。

（2）因数与倍数这部分内容不仅知识点较多，而且存有很多难混为一谈的概念和

方法，历年来就是小学数学的教学难点之一，为了协助学生正确理解科学知识、构成合理

的认知结构，教材特别注意以学生熟识的整数秦九韶法为基础，注重科学知识出现发展的

基本线索，注重有关科学知识和方法的逻辑关联，有序地进行教学内容。

（3）分数的意义和性质主要由两部分组成，第一部分侧重引导学生探索并理解

分数的意义，具体包括分数的基本含义、分数与除法的关系、求一个数是另一个数的几分

之几、真分数与假分数、把假分数化成整数或带分数、分数与小数的互化等；第二部分侧

重引导学生探索并掌握分数的基本性质，具体包括分数的基本性质、约分、通分和分数

的大小比较等。

（4）分数乘法和加法这部分内容主要教学异分母分数加减法，以及分数连加、

连减、以此类推混合式题的排序。考虑到学生在三年级就已经自学过直观的同分母分数的

加减法，在本册教材的第四单元亦已自学过分数的意义和性质，所以本单元教材十分注意

为学生腾出充份的独立自主积极探索的空间。

（5）解决问题的策略删除用倒推策略解决问题，教学用转化的策略解决

问题。转化是一种重要而又最为常见的解决问题的策略。学生在此前的各类数学活动中曾

经多次运用这一策略解决问题，具有较为丰富的经验和体会。考虑到上述具体学情，教材

在安排这一内容时，一方面注意引导学生联系已有的知识经验，感受转化策略的意义和价

值，尝试从策略角度重建相应的认知结构，体会转化的策略能够使问题化繁为简、化难为

易、化生疏为熟悉、化未知为已知，从而使原有的相对模糊的认识趋于清晰和明朗，使原

本相对具体的方法和技巧更具一般意义。

2、图形与几何领域，图形与几何领域精心安排了一个单元，即为第六单元圆

本单元教学圆的知识，主要有圆的形状特征、圆的周长与面积。作为一种最常见也是

最基本的曲线图形，圆的内涵是十分丰富的。学生对圆的特征的认识不能仅仅局限于圆的

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半径、直径以及半径和直径的关系等较为直观的层面，还应在不同形式的活动中形成更多、

更有价值的感悟。

3、统计数据与概率领域，统计数据与概率领域精心安排了1个单元，即为第二

单元折线统计图

折线统计图是呈现和描述数据的方法之一，而呈现和描述数据仅是统计活动中的一个

环节。学生认识折线统计图的目的，不仅仅在于掌握一些知识和技能，而更多地在于学会

根据问题背景和数据特点选择合适的呈现方式以及通过不同角度的数据分析获得更多有意

义的结论，从而不断加深对统计活动过程的理解，逐步增强数据分析观念。

4、综合与课堂教学领域，综合与课堂教学领域一共精心安排了2次活动，包含：

蒜叶的生长和球的回调高度

《蒜叶的生长》是