疫情宅家传承文化-疫情期间班级品味传统文化实践活动初探.docxVIP

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疫情宅家传承文化——疫情期间班级“品味传统文化”实践活动初探

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【摘要】“防控疫情，坚定文化自信，传承中华优秀传统文化”是每个中国人的使命！生活即德育，本文结合教师疫情宅家期间根据地方特色组织班上的学生，通过绘制小报，了解传统节日文化；勤于练习，传承非遗文化；动手实践，乐享饮食文化；诵读经典，传承古典文化等四个方面阐述笔者如何引领学生成长，如何引导学生传承中华优秀传统文化，增强民族文化自豪感，努力提高学生素质，使每一个孩子“宅”有所悟，“宅”有所获！

【关键词】传承传统文化非遗饮食

这个春节一场突如其来的“新冠肺炎”，宅家成了我们共同的选择。为了丰富孩子们的假期生活，了解诸暨地方特色文化，学习和弘扬源远流长、博大精深的中华优秀传统文化，我们二（3）班的孩子们通过多种途径，认真践行、努力传承，从力所能及的小事做起，增强民族自豪感，培养爱国主义情感。通过这样的形式孩子们都能意识到继承和发扬中华优秀传统文化是我们每一个人的职责，感受到宅家亦能品味“传统文化”，只要我们敢挑战、爱实践，同时我们有乐趣、更有收获！

一、绘制小报，了解传统节日文化

节日文化是一种历史文化，也是一种民族风俗和民族习惯，有深刻的寓意。疫情期间，我们班的孩子通过细心观察生活、查阅资料等多种途径增强对传统节日文化的了解；也能做生活的有心人，发现生活中蕴含的传统文化，激发了大家对中国传统节日的浓厚兴趣和深切的热爱。瞧，我们用小报描绘出了心中的传统节日！

春节,我国最盛大、最热闹的一个古老传统节日，她有着悠久的历史和丰富的社会文化内涵，人们都要举行各具特色的活动以示庆祝。

元宵节（正月十五）是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始、大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。

清明节,我国传统节日中重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。端午节是集祈福消灾、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节，人们会赛龙舟、吃粽子。中秋节，农历八月十五，凝聚了丰富的中华文化传统，也是亲人团聚的日子，可以一起赏月、吃月饼……

通过绘制小报这样的形式了解传统节日文化，我们的孩子真正感受到了祖国文化的渊源流长、丰富多彩。每逢重要节日，我们与家人欢聚一堂，学会和家人一起快乐地过传统节日，增进与家人的情感，在节日中增长知识，有助于彰显文化、弘扬美德。

二、勤于练习，传承非遗文化

非物质文化遗产，是人类的宝藏，是各族人民世代智慧的结晶。它由人们以口头或动作方式相传，具有民族历史积淀和广泛、突出代表性的民间文化遗产，被誉为历史文化的“活化石”。为了继续发扬这些文化，我们班的孩子们出于自己的兴趣爱好，利用业余时间认真学习、勤加练习，看，个个有模有样！

这样的活动既增进了学生对非物质文化遗产的了解，增强学生的民族自豪感，激发学生对文化、对祖国的热爱的同时，也提高了学生对文化遗产的认知水平、保护意识、传承信念。

三、动手实践，乐享饮食文化

中国的饮食文化独具一格，风味多样，不仅技术精湛，而且注重食物的色、香、味、形、器的完美统一，给人以精神和物质高度统一的特殊享受。

宅家，掀起了一股“美食风尚”，我们的孩子既锻炼了动手能力，也深刻感受到了每一种食物的来之不易，亲自动手，让美食像爱一样的温柔，融入家人的心田。看，我们个个都是实践小能手、美食小达人！

餐桌不仅仅是品味美食的“舞台”，也是体味美食故事的“阵地”。走起，来，听听我们诸暨的美食故事吧！

此次疫情提醒我们更应反思餐桌文明，我们写了“倡议书”，供大家学习：

中国饮食文化是中华各族人民在生产和生活实践中创造并积累的物质财富及精神财富。作为小学生，我们不仅要传承优秀的饮食文化，更要从小养成良好的饮食习惯，学会用餐礼仪。让我们携起手来一起倡导餐桌文明，重构中华餐桌礼仪！

四、诵读经典，传承古典文化

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝，有诸子百家、有四书五经、有唐诗宋词……宅在家里，赶走浮躁，鼓励孩子多读几本好书，能更多地承载先人的智慧和经验。今天，让我们走进悠远的古代，与圣贤为友，与诗词作伴！

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们吟古诗，感受古代文人的思想；

我们诵经典，享受古典文化底蕴和优雅情怀；

我们读名著，品味语言的精妙、感悟人物的精彩；

我们学史学，领悟历史的沧桑壮丽……

五千年的中国优秀文化精髓，随着我们一遍遍地吟诵、一次次地品读，与我们越走越近。“润物细无声”，经典诵读让我们了解了传统的知识文化和历史，更开拓了我们的眼界，让我们更充实、快乐，在书香的浸润中闪光、歌唱！让我们与经典同行，与好书相伴，用阅读传承中华文明！

生活即德育，不浪费与家人共处的时光，在这场没有硝烟的“战役”中共成长！“防控疫情，坚定文化自信，传承中华优秀传统文化”！让我们采用