B2微课程设计与制作设计方案九年级道德与法治.pdf

B2微课程设计与制作设计方案九年级道德与法治--第1页

《课题名称》微课程设计方案

县(市、区)学校姓名学科道德与法治

能力维度□学情分析√教学设计□学法指导□学业评价

所属环境□多媒体教学环境√混合学习环境□智慧学习环境

微能力点B2微课程设计与制作

制作微课程时需考虑哪些关键问题?微课程的设计与制作是否需要考虑其教学应用情

实践问题

境?为什么?如何利用微课程支持学生自主学习?

教师自主选择一个知识点或技能点，撰写微课程设计方案，包括主题、教学目标、教学

材料要求

对象、教学流程与内容设计，以及实施思路。

教学环境混合学习环境

课题名称《道德与法治图表漫画类选择题的解题技巧》

选题意图掌握图表漫画选择题的解题技巧。

教学对象九年级学生

1.了解图表漫画类有哪几种类型。

教学目标2.通过对图表漫画类选择题解题技巧的掌握，学会对类似选择题进行分析，并深入了

解，以便在做题的过程中游刃有余。

□课前预习√课中教学□课后巩固□其他

教学用途根据本节课的教学内容与重难点，让学生在视频的引导下规范操作，通过对图表漫画类选择题解题技巧的掌握，学

会对类似选择题进行分析，并深入了解，以便在做题的过程中游刃有余。

√理论讲授型□推理演算型□技能训练型□实验操作型

知识类型

□答疑解惑型□情感感悟型□其他

制作方式□拍摄√录屏□动画□其他(可多选)

预计时长

微课程设计

教学过程设计意图

(以时间为序具体描述微课的所有环节，至少包(从教学方法、学习任务单、案例选取、内容编排表现、互动设计、技术使用等方

含导课、主体内容和小结三部分)面进行说明)

一、图片导入

今天，我们一起学习道德与法治《道德与法治图表漫画类选择题的解题技巧》在中考中是特别

图表漫画类选择题的解题技巧，图表重要的一块内容，题型设置灵活，设问也是多样，让学习通过

漫画类选择题实际上就是图表和漫画微课的方式学习，以便更好的掌握图表漫画类选择题的解题技

两大类。从近几年的中考题来看，图巧。

表漫画类题还是比较热门的，首先图片导入能够提高学生的学习兴趣和课堂积极性。

我们来学习图表类选择题的解题。

B2微课程设计与制作设计方案九年级道德与法治--第1页

B2微课程设计与制作设计方案九年级道德与法治--第2页

图表类大体来说，包括表格式，

柱图式，坐标式，图饼式，和思维导

图式等。

二、初步学习

不管是哪一种表现形式，在做题

时，你都应该把握三步，一读二看三找。

一读标题，圈出关键。

二看横竖，概括信息；

三找联系，筛选答案。

三、深入学习

(一)带着方法，做图表类选择题

下面，我们一起来做一道图表类选

择题。请看题：

这是一幅柱状图，第一步，我们来看

看图表标题，《某省近三次人口普查65

周岁及以上人口的比重》。第二步看横

竖，横：近三次人口普查时间，竖：某

省65周岁及以上人口比重，横竖找关系图表漫画类选择题有技巧，还需要多练习。《道德与法治课程标

，概括信息能够得出，随着时间推移，