建构新移民家庭服务社群学程之教学整合型计画.pptVIP

*一、理論學習(一)專題講座演講者:高雄醫學大學林津如教授演講主題:「母職、學校教育與新移民女性」(二)各國文化介紹國內族群如客家族群、台灣原住民與閩南族群等為主，另外包含亞洲、美洲、大洋洲、非洲、歐洲等五大洲11個不同族群的文化。*(一)參訪高雄市新移民家庭服務中心認識政府的相關政策與作為,同時邀請越南籍、印尼籍泰國籍與柬埔寨籍姊妹,與大家面對面座談,分享個人的經驗與生活狀況。(二)田野經驗1.訪談

訪談新移民家庭的母親來台生活經驗、教養子女方式等,以進一步了解外籍配偶來台的生活體驗、所遇困境及教養子女的態度等,最後在課堂上與其他同學分享訪談分析結果及省思。二、實務參與*2.文獻資料分析內容分析的主題為:繪本分析、新聞事件分析以及報章雜誌分析，分別對於多元文化議題中的性別角色、人權問題、種族意識等進行探討。3.辯論以新移民女性家庭為議題進行二場辯論，一是「新移民女性子女參與我國升學考試應予以加分」；二是「新移民女性對我國人口素質的提升有所助益/無所助益」。辯論規則採「奧瑞岡三三三制」賽制，並邀請台灣政策辯論研究會理事當為評審，藉由正反方互相答辯，激起其他同學對於人權、階級、種族等問題的思維與看法。*貳、我們的省思與心得一、認識新移民女性,體悟其在台處境二、破除相關刻板印象三、個人自覺之提升四、參與課程活動的助益*與新移民家庭共學－學生在service-LEARNING課程名稱:社會福利方案實習－新移民家庭為例*課程設計背後概念1.Ｓingmon(1994)提出的service-LEARNING以學習為目的,以服務為次要。*建構新移民家庭服務社群學程之教學整合型計畫報告人：趙善如屏東科技大學社會工作系*壹總計畫簡介

一計畫緣起與目標本計劃是建立在本校既有課程基礎上,突顯新移民議題的重點,在本校人文社會學院的主軸目標中,培育第一線的助人工作者,除增強對新移民家庭特質的敏感度外,更加強助人工作者的專業知識。以新移民家庭服務的場域為重心,邀請實務工作者分享經驗,透過新移民家庭的了解,經由知、行、思的行動研究循環地切磋琢磨歷程的歷練,增進學生對新移民家庭服務的新元素。*二整合計畫與各子計畫之相關性子計畫三幼保人員服務新移民家庭之專業知能教學發展計畫子計畫四中學教師服務新移民家庭之專業知能教學發展計畫子計畫二新移民家庭服務實踐子計畫一多元文化研究、反省與行動建構新移民家庭服務社群學程之教學發展整合型計畫計畫新移民家庭服務基礎理論與實踐新移民家庭服務研究與問題解決知能多元文化的覺察意識與素養幼兒發展與學習親職教育1.共同課程-文化的歧異性：東南亞文化導論2.固定召開工作會議3.教學分享座談4.講座活動青少年發展與學習親職教育*實習對象新移民家庭子女新移民女性新移民家庭人文社會學院核心課程多元文化教育嬰幼兒保育活動設計青少年心理學教育社會學社會福利方案實施-新移民家庭為例進階課程研究方法學、技職教育研究方法、質性研究新移民家庭基礎理論與實踐實習場域家庭教育中心相關社福機構學校社福團體社區新移民家庭服務研究與問題解決知能教學方法課堂講授講座活動參訪研究評論、辯論、田野調查、志願服務文化的歧異性-東南亞文化導論新移民家庭服務社群(社工、幼保、中等教師)課程邏輯與規劃三課程邏輯*四96學年度課程設計上學期技職教育研究法社會福利方案實施-新移民家庭為例〈上〉多元文化教育下學期研究方法學社會福利方案實施-新移民家庭為例〈下〉嬰幼兒保育活動設計教育社會學*分享主題內容研究所之『技職教育研究法、研究方法學』新移民女性的就業歷程之個案分析中等教育學程之『多元文化教育、教育社會學』多元文化教育課程與教學幼兒保育系之『多元文化教育、嬰幼兒保育活動設計』 社工系之『社會福利方案實施-新移民家庭為例』與新移民家庭共學*多元文化研究、反省、與行動

--技職教育研究法及研究方法學報告者:鍾慧嫺、郭秀莉、鍾鳳嬌*多元文化研究、反省、與行動

課程活動簡介相關研究論文評析主題式田野調查(報告)理論與實務a.演講心得b.互動式網路平台討論區c.新移民族群認知與態度調查*新移民女性就業歷程之個案分析台灣新移民女性的就業問題影響新移民女性生活適應的因素(語言溝通障礙、食物適應